沐浴著和煦的冬日暖陽，懷揣著對教育教學(xué)的熱忱，本著活躍教研氣氛，以研促改，推進(jìn)“生長課堂”教學(xué)改革的愿景。2019年12月28日，成都高新區(qū)尚陽小學(xué)舉辦以“用興趣激活思維，在教壇見證成長”為主題的第三屆教學(xué)年會。自10月開始，三個(gè)月以來，全體老師人人參與，聽課學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、團(tuán)隊(duì)磨課、課后反思……為教學(xué)年會做足了準(zhǔn)備。
高新區(qū)教育發(fā)展中心基礎(chǔ)教育部副部長瞿風(fēng)女士，全國小學(xué)語文名師、首屆小語“十大青年名師”何捷老師，“成都市學(xué)科帶頭人”池紅梅老師，成都市優(yōu)秀青年教師、高新區(qū)英語學(xué)科帶頭人彭敏老師出席了本次年會，區(qū)內(nèi)外各兄弟學(xué)校的80余名老師參加了此次活動(dòng)，整個(gè)學(xué)術(shù)廳座無虛席。本次活動(dòng)分為上午三個(gè)會場的課例展示、專家評課指導(dǎo)和下午的工作坊沙龍。
課程教學(xué)部楊冬梅老師宣布活動(dòng)開始
課例展示及專家評課指導(dǎo)
第一會場，何捷老師帶領(lǐng)四年級一班的孩子，給大家獻(xiàn)上了一節(jié)《小小“動(dòng)物園”》。課前，何捷老師與孩子們親切互動(dòng)，拉近了與學(xué)生之間的距離。開課環(huán)節(jié)，何捷老師從繪本入手，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)繪本世界。切合生活實(shí)際的問談，幽默風(fēng)趣的語言，著實(shí)把孩子們的興趣提到了最高點(diǎn)。興趣是最好的老師，整堂課學(xué)習(xí)氛圍融洽，學(xué)生思維活躍，孩子們樂此不彼。
何捷老師幽默風(fēng)趣的課堂
陳敏校長助理用豐富多彩的教學(xué)語言，給大家呈現(xiàn)了一節(jié)《我有一個(gè)想法》。陳敏老師帶領(lǐng)孩子們一起走進(jìn)生活，啟發(fā)孩子們認(rèn)真觀察生活，學(xué)會關(guān)注生活中令自己感興趣的問題或現(xiàn)象，并以此為契機(jī)讓孩子們學(xué)會審題。由“學(xué)得”到“習(xí)得”，引導(dǎo)孩子們根據(jù)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思路將意思說清楚，最后通過習(xí)作訓(xùn)練，初步培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。課堂充滿人文情懷和人文關(guān)愛，學(xué)生興趣高昂，充分體現(xiàn)了學(xué)校“生長課堂”“一點(diǎn)三力”的教學(xué)理念。
陳敏校長助理的課堂
兩節(jié)課例展示過后，何捷老師就如何評課給老師們進(jìn)行指導(dǎo)。何捷老師從陳敏校長助理的課出發(fā)，從內(nèi)容、教法、學(xué)法、知識的掌握以及能力的培養(yǎng)方面進(jìn)行了深入淺出的點(diǎn)評。何捷老師說：“評課要先評學(xué)再評教，要先揚(yáng)再抑”。教學(xué)設(shè)計(jì)要從自然出發(fā)，關(guān)注生活，能隨機(jī)的、從當(dāng)下去發(fā)現(xiàn)問題。何捷老師專業(yè)、悉心的指導(dǎo)高屋建瓴，給在座的每一位老師注入了新的能源和養(yǎng)料，幫老師們指明了新的方向，教師們紛紛表示有茅塞頓開之感。
何捷老師高屋建瓴的評課指導(dǎo)
數(shù)學(xué)錄播室會場，第一節(jié)課由何珍老師執(zhí)教《共同休息日》。在這節(jié)課中，何珍老師巧妙搭建了尋找奇思一家三人各自休息日的研究平臺，讓學(xué)生在各自想辦法解決問題、交流方法、辨析異同的過程中，獲得問題的結(jié)論。同時(shí)，何珍老師還結(jié)合學(xué)校“生長課堂”“一點(diǎn)三力”的教學(xué)理念，讓學(xué)生通過溝通、思考、合作、討論、分享實(shí)現(xiàn)課堂高效互動(dòng)，為與會嘉賓們呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的課例。
何珍老師在課堂上積極引發(fā)學(xué)生思考
池紅梅老師執(zhí)教《有趣的回文世界——乘法探究》一課。池紅梅老師由一個(gè)剪紙活動(dòng)，引出了不僅圖形有對稱美，數(shù)里面也有對稱美的觀點(diǎn)，通過猜想-驗(yàn)證-有序、分類-發(fā)現(xiàn)，最后又回到猜想的教學(xué)方式，和孩子們一起探索回文數(shù)字的神奇和奧秘，讓孩子們對乘法有了更深層次的探究。
池紅梅老師帶領(lǐng)學(xué)生探究乘法的奧秘
課后，池紅梅老師對何珍老師帶來的課例給予了高度肯定，池紅梅老師評價(jià)何珍老師的課目標(biāo)清晰、重點(diǎn)突出，對孩子的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)有著極高的教育價(jià)值。同時(shí)，池紅梅老師還與在座的老師做了題為《深度學(xué)習(xí)背景，讓數(shù)學(xué)好玩起來》的講座分享。池紅梅老師指出，數(shù)學(xué)的玩更在于思維的鍛煉和培養(yǎng)，要始終堅(jiān)持以兒童的視角看待問題，這樣才能讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正的達(dá)到既“好吃”又有營養(yǎng)。池紅梅老師獨(dú)到的見解和分享引起了在座教師的強(qiáng)烈共鳴，為大家指明了未來數(shù)學(xué)教學(xué)中的前進(jìn)方向。
池紅梅老師分享《深度學(xué)習(xí)背景，讓數(shù)學(xué)好玩起來》講座
第三會場，第一堂展示課由羅燃老師和三年級三班的孩子們共同呈現(xiàn)。羅燃老師以發(fā)展英語學(xué)科能力為核心，搭建學(xué)習(xí)理解-應(yīng)用實(shí)踐-遷移創(chuàng)新三個(gè)支架，以動(dòng)物猜測激發(fā)學(xué)生的情趣點(diǎn)，以同伴閱讀培養(yǎng)學(xué)生的合作力，以繪本創(chuàng)編培養(yǎng)學(xué)生的思考力，以故事分享培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)力，與孩子們一起生成了一節(jié)“生長課堂”。雖然教齡僅兩年，但是羅燃老師的精彩課堂得到了在場所有老師的肯定。
羅燃老師與學(xué)生進(jìn)行思維碰撞
彭敏老師與三年級五班的孩子們呈現(xiàn)了《Unit 5 Clothes Lesson 2》一課。彭敏老師圍繞Clothes主題，以思維導(dǎo)圖拓展大量詞匯，以學(xué)生自主提問引入主題情境，以科學(xué)評價(jià)激勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)自我。精心設(shè)計(jì)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都引導(dǎo)學(xué)生敢于參與、勇于表達(dá)、樂于分享。整堂課，贏得了觀課教師們的一致好評，讓每位老師收獲匪淺。
彭敏老師的課堂活力滿滿
兩節(jié)課后，彭敏老師分享了以《評價(jià)激勵(lì)最強(qiáng)大腦，分享激活最棒學(xué)生》為主題的講座。講座中，彭敏老師著重強(qiáng)調(diào)以學(xué)科為基礎(chǔ)，用具體可行的評價(jià)方式激發(fā)學(xué)生的最強(qiáng)大腦，把講臺變成學(xué)生的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)，讓學(xué)生的成長更精彩。
彭敏老師分享《評價(jià)激勵(lì)最強(qiáng)大腦，分享激活最棒學(xué)生》講座
工作坊沙龍
上午的饕餮盛宴還意猶未盡，中午一點(diǎn)三十分，尚陽小學(xué)全體教師又齊聚學(xué)術(shù)廳，繼續(xù)下午的耄耋大餐。
徐紅校長就該校的教師專業(yè)發(fā)展——學(xué)習(xí)共同體研究進(jìn)行闡述，就尚陽教師如何突破專業(yè)發(fā)展的三重“天花板”進(jìn)行解讀，就校工作坊的理念和實(shí)踐過程進(jìn)行介紹。其間，工作坊的王巍、李雪兩位教師分別分享了自己在學(xué)校名師工作坊中如何實(shí)現(xiàn)三非跨界，如何完成菜鳥進(jìn)化的感悟。
徐紅校長解讀學(xué)校名師工作坊建設(shè)
李雪老師分享自己在工作坊的成長經(jīng)歷
王巍老師談自己在工作坊的收獲
戢惠斌副校長帶領(lǐng)體育組成員以脫口秀的形式為大家?guī)砹?ldquo;開胃菜”。戢惠斌副校長主要介紹了學(xué)校體育特色課程，分享了課程建設(shè)中的收獲。工作坊成員尚可欣老師重點(diǎn)介紹了學(xué)校體育組教研活動(dòng)的開展。楊燕老師圍繞學(xué)校即將出版的校本課程的設(shè)計(jì)過程及大學(xué)生教師的培養(yǎng)收獲進(jìn)行了分享。
戢惠斌副校長帶領(lǐng)名師工作坊成員分享學(xué)校體育特色課程建設(shè)
陳敏校長助理帶領(lǐng)工作坊的肖盟、張倩兩位老師，給大家?guī)砹?ldquo;飯后甜點(diǎn)”。在訪談中，兩位老師談到自己在工作坊中的轉(zhuǎn)變、教學(xué)能力的提高、科研能力的提升。
陳敏校長助理帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)分享工作坊老師的生長
賀文敏老師的名師工作坊，為大家呈現(xiàn)了沙龍的“最后一餐”——守正與創(chuàng)新。賀文敏老師以正在研究的課題為例，談到如何使用信息技術(shù)輔助教學(xué)。“周末叭叭叭”微信公眾平臺的推送和微課制作中的“碼卷”，給大家耳目一新的感覺。
賀文敏老師從守正與創(chuàng)新角度談工作坊建設(shè)
工作坊沙龍結(jié)束后，瞿風(fēng)副部長做發(fā)言總結(jié)，她對尚陽小學(xué)的教師培養(yǎng)、工作坊工作、大學(xué)生教師培養(yǎng)進(jìn)行高度的贊揚(yáng)，同時(shí)在課例研究方面提出四點(diǎn)建設(shè)性意見，希望能夠促進(jìn)尚陽生長。
瞿風(fēng)副部長對學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展做指導(dǎo)
活動(dòng)尾聲，學(xué)校共頒發(fā)了課堂教學(xué)大賽、論文(隨筆)、教學(xué)設(shè)計(jì)、微課、毛筆字5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。老師們手捧一張張獎(jiǎng)狀，碩果累累。
參會教師們集體合影留念
長達(dá)三個(gè)月的教學(xué)年會，是老師們相互學(xué)習(xí)、相互交流、共研促長的平臺。在未來的日子里，學(xué)校將繼續(xù)探問教育的藝術(shù)，繼續(xù)構(gòu)建尚陽“生長教育”的特色，繼續(xù)打造“生長課堂”，在不斷的研討和教育實(shí)踐中，描繪尚陽小學(xué)教育的新藍(lán)圖。(李林 通訊員 張紅玲 姚鵬 何玉梅 閔歐 李明蔚)
尚陽小學(xué),第三屆教學(xué)年會活動(dòng)
