“驛都辭舊歲，特教迎新篇。”2019年12月31日上午，成都市龍泉驛區(qū)教育局在龍泉二小召開了2019年全區(qū)特殊教育工作會。參會領(lǐng)導(dǎo)有區(qū)教育局副局長、特教資源中心主任張英武，區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科科長、特教資源中心副主任高渝，區(qū)教育科學(xué)研究院副院長何智遠，區(qū)特教資源中心副主任、特教學(xué)校書記、校長付勇，區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科相關(guān)人員，區(qū)各中小學(xué)特教工作分管領(lǐng)導(dǎo)及特教資源教師和隨班就讀教師代表。高渝科長主持會議。
回望2019，全區(qū)特殊教育各項工作不斷推進，向前發(fā)展。高渝科長站在2020年的起點，宣講了近年來國家、省市各級特殊教育相關(guān)政策，介紹了全區(qū)特教工作發(fā)展面對的新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)。
“他山之石，可以攻玉。”一年來全區(qū)隨班就讀工作穩(wěn)步推進，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀做法和創(chuàng)新理念。龍泉三小劉龍陽副校長交流了龍泉三小以繪本為依托，在資源教室課程建設(shè)方面所取得的成就。龍華小學(xué)周克義主任以案例的形式介紹了學(xué)校融合教育所取得的成果。經(jīng)開區(qū)實驗小學(xué)晉桔主任交流了學(xué)校隨班就讀工作的指導(dǎo)思想，秉持的核心理念，及在“以生為本的支持服務(wù)體系”下如何實施個別化教育計劃。
區(qū)資源中心主管劉敏從做法與經(jīng)驗，問題與不足，建議與對策三個方面，全面總結(jié)了2019年資源中心的工作開展情況。區(qū)資源中心副主任付勇，介紹了2020年資源中心的重點工作是完善“以生為本的支持服務(wù)體系”，建立特殊教育大數(shù)據(jù)庫，并對比解讀了隨班就讀工作督導(dǎo)評估體系的變化。
區(qū)教科院副院長何智遠以《守正創(chuàng)新 共謀發(fā)展》為題，站在科研引領(lǐng)的角度，介紹了一年來在特殊教育科研方面已經(jīng)取得的成果和來年計劃將要開展的工作。
區(qū)教育局副局長張英武作工作指導(dǎo)和思想引領(lǐng)。首先，在全區(qū)特殊教育硬件不斷提升的基礎(chǔ)上，進一步加強特教“軟件”建設(shè)。其次，積極響應(yīng)黨的十九大提出“辦好特殊教育”的偉大號召，加強教學(xué)研究，在“以生為本的支持服務(wù)體系下”，針對學(xué)生實際，制定IEP，并落實到位。再次，資源中心和特殊教育學(xué)校要切實擔負起調(diào)研、指導(dǎo)、考核的工作職責，擇優(yōu)推廣。力爭在2020年的全市第二期特殊教育提升計劃督導(dǎo)檢查中取得優(yōu)異成績。
“眾智之所為，則無不成也。”相信在全體龍泉特教人的共同努力下，全區(qū)特殊教育工作，在新的一年里定會邁上新臺階。(陳海燕 通訊員 李廷全)
成都市龍泉驛區(qū)教育局,2019年全區(qū)特殊教育工作會
