繼上一周開展了團(tuán)體心理輔導(dǎo)——“和著愛的節(jié)拍，快樂迎考”之后，芳草小學(xué)本周對學(xué)生進(jìn)行了個體心理輔導(dǎo)。本周有一部分同學(xué)壓力大，情緒受到影響，出現(xiàn)了做模擬試卷完全靜不下心，沒有發(fā)揮自己的水平；厭學(xué)，不做作業(yè)；逃避學(xué)習(xí)，不改正錯題；模擬考試時磨蹭，做不完試卷等現(xiàn)象。芳草小學(xué)心理老師郭曉蘭對部分學(xué)生進(jìn)行了個體心理輔導(dǎo)。這些現(xiàn)象的背后有很多因素，有來源于父母的管理方式，有來源于學(xué)習(xí)能力不足，還有來源于同學(xué)間關(guān)系的困擾。
老師對來訪者進(jìn)行了溝通，疏導(dǎo)，排解內(nèi)心壓力，舒緩情緒。并與家長取得聯(lián)系，溝通交流孩子情況，共同為學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)努力。心理輔導(dǎo)取得了良好效果，一些學(xué)生有了明顯的改變。
復(fù)習(xí)期間老師提出了一些建議，讓孩子安心復(fù)習(xí)，積極投入到學(xué)習(xí)中：一、家長多鼓勵學(xué)生；二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；三、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立自信心；四、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)整心態(tài)，減少心理壓力。
最后，教師和家長應(yīng)正確看待每一個學(xué)生，不向?qū)W生提出過高的要求，要保持一顆平常心，接受孩子現(xiàn)實表現(xiàn)、現(xiàn)實能力、現(xiàn)實成績。用一顆平靜的心心平氣和對待學(xué)生的成績。用一顆平穩(wěn)的心站在世紀(jì)教育發(fā)展的高度，教會學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，這樣孩子就能輕松愉快的參加考試，減輕心理負(fù)擔(dān)。（彭魯湘 通訊員 郭曉蘭）
成都高新區(qū)芳草小學(xué)
