2020年1月3日上午，成都市2019年度市級課題“提升農(nóng)村小學(xué)青年教師的課堂教學(xué)組織能力的策略研究”開題報告會在萬和小學(xué)錄播廳隆重舉行。成都市教科院教育改革與發(fā)展研究所教研員、教育學(xué)博士李沿知老師,雙流區(qū)教育研究與教師培訓(xùn)中心理論室主任、雙流區(qū)教育科研帶頭人、雙流區(qū)十佳教育科研工作者易恩老師,金堂縣教育研究培訓(xùn)中心副主任羅軍老師三位專家親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。報告會由萬和小學(xué)副校長高玉梅主持，學(xué)校課題組全體成員及青年教師代表全程參與。
會上，萬和小學(xué)校長鄭英對專家組的到來表示了熱烈的歡迎，并作了簡短發(fā)言。接著，課題組負(fù)責(zé)人程治華老師從課題提出的背景、課題研究的目的與價值、課題的核心概念及其界定、相關(guān)研究綜述和研究的目標(biāo)、內(nèi)容及對象等方面向?qū)＜医M一一作了詳細(xì)匯報。
隨后，參會的課題組成員及青年教師代表，針對課題研究內(nèi)容，向?qū)＜医M提出了自己在教學(xué)實踐中有關(guān)課堂教學(xué)組織方面的感受和困惑。
最后，三位專家分別就開題報告中存在的問題與不足與學(xué)校課題組進(jìn)行了深入、坦誠、高效的交流。
專家團(tuán)隊的真誠、細(xì)致、專業(yè)的指導(dǎo)讓課題組老師受益匪淺，也讓參會的青年教師受到了新的啟示。下一步，學(xué)校課題組將在專家組的科學(xué)指引下，再次梳理課題的研究思路，明確研究的內(nèi)容和方向，持續(xù)優(yōu)化課題設(shè)計，不斷落實課題計劃，努力在課題研究中不斷提升萬和小學(xué)青年教師課堂教學(xué)組織能力，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。（張紅 通訊員 鐘靜）
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