一場突如其來的疫情防控阻擊戰(zhàn)，打破了這個春節(jié)的平靜。隨之而來的就是家長的各種焦慮，小朋友在家不安分怎么辦？家里課外書本有限咋整？孩子在家都“玩”瘋了，再“玩下去”怎么得了……
針對家長們的種種焦慮，成都市金沙小學根據(jù)省市區(qū)相關精神要求和青羊區(qū)教育局《青羊區(qū)中小學線上學習指導方案》的指導和部署，為保證該校學生不因“宅家”影響學習，學校緊扣當前疫情防控形勢，鐘櫻校長結合上級要求和學生及家長需求實際，組織全校老師們積極行動起來，探索構建起集學習、娛樂、健康、防疫、體育、監(jiān)督協(xié)管等多功能于一體的“云學堂”，校長鐘櫻表示，此次“云學堂”探索，不僅僅是此次防疫期間的應急措施，學校還將在此基礎上繼續(xù)深入探索，努力摸索出一條有益于學生課外自主成長且實現(xiàn)線上線下無縫對接的新路徑。
“搭架子”：按照鐘櫻校長的部署，課程中心集合骨干教師，各學科組分學科建立線上網(wǎng)絡教學工作組，參照網(wǎng)絡游戲模式，設計各類學習關卡。
“添筋肉”：學科組內(nèi)各年級備課組長通過微信會議的形式進行教研，確定并統(tǒng)一學校各學科“線上學習”的內(nèi)容及要求，制定線上教學實施方案，細化各年級線上學習內(nèi)容安排，明確線上教學的具體流程，特別是在明確學習計劃目標、完善學習過程設計、針對性選用學習工具與資源、及時進行學習效果測評反饋、課后輔導答疑等環(huán)節(jié)進行深度思考、有效著力。金沙小學2016年就開展的“走課”常態(tài)化教育教學改革，在這次應對突發(fā)性教育方式改革事件中起到了關鍵性作用。這次的線上課程在某種意義上講就是該校的“線上走課”，孩子們對于這段特殊時期的特殊學習方式能很好的適應。
“雕細節(jié)”：學校準備了開學兩周的課程。鐘櫻校長帶領多個網(wǎng)絡教研組，精心設計了好書閱讀、思維游戲、國際理解、藝術創(chuàng)意、科學制作、家務勞動、體育鍛煉、心理健康、防疫知識、親子指導等多個關卡。同時，還組織開展“當好防疫小先鋒”“爭做小主播”等互動性極強的線上活動，力求孩子們在網(wǎng)上所學課程更全面更廣泛。此外，學校還借鑒“走課制”繼續(xù)走了起來，“走”到不同班級層次的孩子當中，范圍更廣，面對的學生更多，還植入了“回放”功能，確保孩子們不明白的地方還可以看回放。老師們戲稱自己從教師搖身一變成為2020春“最美最具智慧走課女主播”。
“獻精品”：量販“好資源”就是充分發(fā)揮和借鑒微課的模式及作用。結合年級、年段、學科特點，內(nèi)容少而精，借力優(yōu)秀網(wǎng)絡資源，充分利用家庭有限資源進行“好資源”的有機重組。在防控疫情嚴峻形勢下，把孩子身心健康放在第一位，珍惜寶貴時間，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛煉，真正做到宅家閑不著，“云學堂”不打烊。
“配合隔離家中宅，一技之長不能忘”金沙小學的老師們在用實際行動為這場疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻自己的力量！
親愛的孩子們，老師也許不能如期與你們見面，但是這并不影響大家的用特殊的方式相聚！老師們用特殊方式把愛與關懷送到孩子們身邊，金沙小學不打烊的“云學堂”即將上線！（賴波）
金沙小學,云學堂
