新型冠狀病毒感染的肺炎疫情推遲了孩子們回到校園的時間，卻阻擋不了經(jīng)開區(qū)實驗小學六年級全體師生同心戰(zhàn)疫情的信念。在教育局“宅家五微”的倡導下，在學校“五育并舉”的指導下，六年級組根據(jù)實際進行統(tǒng)籌安排，依據(jù)小學生身心發(fā)展特點設(shè)計活動任務(wù)卡，科學安排學生在家學習、開展體育鍛煉、進行家務(wù)勞動等微活動。六年級的所有教師都提前做好線上學習保障，進行家校溝通，進行合理地線上活動安排，確保學生停課不停學。
【德育微疏導】
開展“云”班會，了解防疫知識，打通“任督二脈”，為科學宅家做好輔助。2月17日的線上班會，2月18日的開學第一課，2月21日每周五的固定班會課，孩子們和班主任老師“云端聚會”，談疫情、話學習、傾想念、訴愿望，居家學習的孩子們也有釋放的空間。
【智育微教學】
六年級的同學們在居家時期，也沒有停下學習的腳步，按照語文、數(shù)學、英語教師的學習指南進行每日復習、預(yù)習，十分認真。
在線上學習兩天后，六年級語數(shù)英還各自召開了線上教研會，研究學生線上學習高效策略，學校領(lǐng)導親自指導，力爭達到規(guī)范、規(guī)劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)。
【體育微鍛煉】
強健的體魄是學習之本，六年級體育組全體教師倡導“每日兩練”。早上晨練神清氣爽，下午鍛煉強身健體。看，同學們參與多積極啊!
【美育微展示】
用音樂洗滌心靈，用筆墨和色彩表達心意，我們和武漢一起過關(guān)。同學們做的防疫小報，我們和武漢一起加油;同樣在線上也能培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)，有的孩子在家一展歌喉，有的孩子靜靜地欣賞美妙的音樂，在樂曲里體會生活的美好。
【勞育微實踐】
同學們都積極參與家務(wù)勞動中，用自己的雙手做出美味食物，是不是讓人垂涎欲滴呢?孩子們還展示了基本防疫技能“做口罩”，大家都動手實踐，好有趣啊!
宅家也能用自己的小小行動讓每日的生活變得那么有趣，微疏導、微教學、微體育、微展示、微實踐活動讓孩子們擁有了不一樣的學習，不一樣的體驗!
