一場突如其來的疫情，成都市東城根街小學有學生被暫留在湖北。學校為相隔千里、擔心害怕的他們，奏響了暖心“三部曲”。曲中是牽掛，是叮囑，是希冀。
一、紙短情長，心相連
再遠的距離也阻擋不了班主任與學生之間的心靈靠近。一封封“情書”是愛的陪伴，是孩子看到的最溫情的話語，質樸的語言流露出滿滿的關懷和思念。
孩子的學習和生活狀況，是班主任心之所系。QQ、微信里一條條信息，鼓勵著遠在湖北的東娃：不要孤單和害怕；鼓勵他們以樂觀積極，把居家隔離生活過豐富而精彩。
二、點亮課堂，同進步
線上學習怎么辦？當然是一起！病毒肆虐，學生求學之心不倦，“關注時事，鏈接生活，學在當下”，每天和老師、同學一起通過網(wǎng)絡學習自我管理、學會自主學習。
有學習，有勞動，有實踐！讓豐富有趣的學習，熱鬧非凡的線上交流，去代替寂寞孤單和害怕焦慮。
三、隔空喊話，盼歸來
作為東娃，許多孩子也牽掛著這些身在湖北的伙伴們。他們雖小，但他們用自己稚嫩的小手畫出一張張充滿愛意的圖畫，為同伴加油打氣。他們用溫暖的語言表達了最純真的關懷與問候：“我有所念人，隔在遠遠鄉(xiāng)。我有所感事，結在深深腸。”
身在湖北的東娃娃，你不是一個人在“戰(zhàn)斗”，你的身后是東城根街小學所有老師和同學，請靜靜地等待，等待大家緊緊擁抱的那一天！（賴波）
成都市東城根街小學,湖北娃
