根據(jù)中央對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議強(qiáng)調(diào)，學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)間原則上繼續(xù)推遲，線上教學(xué)還將持續(xù)一段時(shí)間，為了減少學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，保護(hù)視力健康，方便學(xué)生在家閱讀、預(yù)習(xí)。根據(jù)教育局通知要求，堅(jiān)持消毒防控、自愿預(yù)約、分散領(lǐng)取、確保安全的原則，分年級(jí)分班級(jí)分時(shí)段安排于3月4日至3月5日進(jìn)行了學(xué)生紙質(zhì)教材發(fā)放工作。
1.需求摸底：各班進(jìn)行了前期學(xué)生紙質(zhì)教材需求摸底，絕大部分學(xué)生和家長(zhǎng)非常渴望能拿到紙質(zhì)教材，自愿領(lǐng)取紙質(zhì)教材。
2.制定方案：為了確保紙質(zhì)教材發(fā)放中的有效疫情防控，有效疫情防控，學(xué)校從保安全、保平安角度細(xì)致思考，共同研究制定方案。
3.報(bào)告政府：為了得到簡(jiǎn)陽(yáng)市新市街道辦的大力支持，學(xué)校主動(dòng)向分管教育的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，得到了新市街道辦領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，并共謀學(xué)生紙質(zhì)教材防范的風(fēng)險(xiǎn)防控。
4.錯(cuò)時(shí)安排：為確保領(lǐng)取教材時(shí)的聚集，學(xué)校分班級(jí)、分時(shí)段、分地點(diǎn)進(jìn)行紙質(zhì)教材發(fā)放。
5.提前通知：為了發(fā)放順利，學(xué)校提前發(fā)通知給年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)給班主任，班主任轉(zhuǎn)發(fā)給家長(zhǎng)，層層落實(shí)責(zé)任。同時(shí)對(duì)領(lǐng)取紙質(zhì)教材的家長(zhǎng)約法三章：準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)取、防護(hù)到位、注意安全。
6.消毒到位：對(duì)發(fā)放紙質(zhì)教材的校門口進(jìn)行提前消毒；對(duì)所有參與發(fā)放的工作人員接觸部分消毒；所有參與發(fā)放教材的工作人員全部戴口罩，全部戴一次性手套；對(duì)簽字使用的筆全部進(jìn)行消毒后使用；發(fā)放完教材后對(duì)發(fā)放教材的地點(diǎn)進(jìn)行全面消毒。
7. 形式多樣：為了服務(wù)家長(zhǎng)，學(xué)校根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的需求，采取多種形式的教材發(fā)放：定時(shí)定點(diǎn)發(fā)放；工作人員送教材上門發(fā)放；工作人員送教材到相對(duì)集中的地方小規(guī)模發(fā)放；家長(zhǎng)相互代領(lǐng)發(fā)放；通過(guò)郵寄方式發(fā)放等。
8.追蹤到位。為了服務(wù)到位，學(xué)校要求發(fā)放教材后，班主任必須對(duì)沒(méi)有來(lái)領(lǐng)取教材的家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，了解情況，采取措施讓家長(zhǎng)滿意。
這一份份新書(shū)，傳遞的不僅僅只是知識(shí)，還是背后老師們一份義不容辭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。沒(méi)有一個(gè)冬天是不可逾越的，沒(méi)有一個(gè)春天是不可到來(lái)的，這個(gè)春天新小人身體力行，傳遞關(guān)懷。相信孩子們定能從一本本新書(shū)中讀懂它的珍貴，獲得戰(zhàn)勝疫情的力量。（魏雅莉 通訊員 劉晶）
簡(jiǎn)陽(yáng)市新市小學(xué),紙質(zhì)教材發(fā)放
