2020年2月17日，原本是孩子們領(lǐng)取書本，開啟新學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的日子，但尚未消退的疫情，卻改變了原有的模式。即便這樣，行知小學(xué)依舊為學(xué)生做好了萬全的考慮和準(zhǔn)備。早在寒假期間，中段數(shù)學(xué)組教師便利用信息化手段，多次通過網(wǎng)絡(luò)教研的方式，研討應(yīng)對疫情期間如何開展教學(xué)、互動等全方位工作方案，力求做到按正常開學(xué)時間后，保證中段學(xué)生以最佳方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科。
每天的數(shù)學(xué)時段，中段數(shù)學(xué)組教師利用多樣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式授課，既考慮到教學(xué)內(nèi)容，又考慮到學(xué)生的年齡特征、身心健康等。在做足方方面面功課后，通過這一段時間的學(xué)習(xí)，孩子們積極參與性高，越來越多的孩子扮演起了小老師的角色，班級漸漸的形成了一個良性互動的學(xué)習(xí)氛圍。不僅打破了地域的限制，更突破了不能面授的阻礙，既克服了特定環(huán)境條件帶來的困難，也促使了師生適應(yīng)新環(huán)境的動力。
有人在戰(zhàn)“疫”的前方，披荊斬棘，救死扶傷！有人在戰(zhàn)“疫”的后方，披星戴月，為行知學(xué)子，奉書桌一方�？梢姡嫘兄�！可見，明燈之亮！可見，陌路之牽掛！多少不舍晝夜，堅(jiān)毅而勇往直前的面龐，是你我溫暖而踏實(shí)的心房！（魏雅莉 通訊員 萬芩伶）
行知小學(xué),為學(xué)子奉書桌一方
