三月已然到來，蝸牛城堡的月季花在枝頭搖曳，星星點(diǎn)點(diǎn)的紅葉李在樹梢探出了頭。但一場可惡的疫情擋住了孩子們回校的道路，大家見不到可愛的小伙伴，見不到親切的老師，本該熱鬧的校園依然沉默安靜。
孩子們，不要著急，萬能的老師們把課堂搬到了線上，在老師們的精心指導(dǎo)下，家長們的悉心陪伴下，雙流區(qū)特殊教育學(xué)校(以下簡稱：雙流特校)的孩子們漫步云端，從未停止蝸行的腳步。
云端漫步·聽行政們的腳步聲
1.全面部署，工作穩(wěn)步推進(jìn)
面對突如其來的疫情，雙流特校積極響應(yīng)上級部門的文件要求，立即成立了疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，并在第一時間制定符合學(xué)校實(shí)際情況的疫情防控預(yù)案以及疫情防控工作方案。
2.響應(yīng)號召，停課不停學(xué)
“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，為認(rèn)真落實(shí)各級部門要求，確保“停課不停教、不停學(xué)”，學(xué)校以夏伶俐校長為總指導(dǎo)，課程與教學(xué)處牽頭各教研組、首席教師團(tuán)隊(duì)，科學(xué)制定出“科學(xué)防疫 花式宅家”工作方案，指導(dǎo)家庭支持孩子安全、充實(shí)、有意義地開展居家防疫和居家學(xué)習(xí)。
該方案詳解政策，把居家學(xué)習(xí)細(xì)分為兩個階段：第一階段(2月3日——2月16日)以“居家防疫課程”為主。第二階段(2月17日-正式復(fù)學(xué)前)以居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主。
云端漫步·聽老師們的腳步聲
1.落實(shí)“一班一案”精神，制定班級方案
在對孩子們以及家長的學(xué)習(xí)需求與指導(dǎo)能力進(jìn)行調(diào)研摸排的基礎(chǔ)上，各個班級在學(xué)校的居家防疫與學(xué)習(xí)總體指南下，制定出班級方案，最終依靠家庭的支持得以實(shí)施。
2.遵循“個別化”原則，精準(zhǔn)指導(dǎo)推送
為了更好地服務(wù)每個孩子，班級教師們啟動個別化指導(dǎo)。有的班級根據(jù)閱讀、運(yùn)動、烹飪等不同方面學(xué)生的不同能力劃分層次進(jìn)行指導(dǎo)，有的班級根據(jù)家長的整體支持程度劃分小組進(jìn)行指導(dǎo)，對有特別需要的學(xué)生、家長執(zhí)行一對一個別化指導(dǎo)。
3.正面推送信息，科學(xué)防護(hù)疫情
為了幫助孩子們更好的了解和掌握疫情的防范方式，老師們積極推送正面的疫情信息、科學(xué)的防護(hù)措施。同時各班級老師及時總結(jié)班級學(xué)習(xí)情況，共享在學(xué)校微信公眾號，各班級相互學(xué)習(xí)同時也向師生、家長以及社會展示戰(zhàn)“疫”中，特教人的行動力，截至發(fā)稿，“科學(xué)防疫、花式宅家”系列活動已推送15期，后續(xù)還將繼續(xù)推送。
云端漫步·聽小蝸牛們的腳步聲
1.居家防疫，我是防疫小衛(wèi)士
2.雙管齊下，我是運(yùn)動小達(dá)人
3. 生活技能，我是居家小能手
4.科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我是小小科學(xué)家
5.辦手抄報(bào)，我是感恩小天使
疫情擋住了學(xué)生回校的腳步，可網(wǎng)絡(luò)科技撐起了宅家學(xué)習(xí)的橋梁。通過網(wǎng)絡(luò)，相聚云端，停課不停學(xué)，靜候戰(zhàn)“疫”勝利的凱歌。（孫林馨 通訊員 曹嬌 唐道竹）
雙流區(qū)特殊教育學(xué)校
