為了減少疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，龍泉四小在延期開(kāi)學(xué)初就積極地展開(kāi)了學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)備調(diào)查，并在此基礎(chǔ)上科學(xué)制定了線(xiàn)上教學(xué)方案。在線(xiàn)上教學(xué)落實(shí)的過(guò)程中，學(xué)科教師加深教學(xué)探討和研究，加強(qiáng)家校溝通，在與家長(zhǎng)的反饋溝通中積極調(diào)整學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和形式。
3月5日，龍泉驛區(qū)柏合街道桂花村得知轄區(qū)內(nèi)有小孩因拆遷、家住山區(qū)等原因無(wú)法在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的情況后，開(kāi)展“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班愛(ài)心活動(dòng)，以減小疫情對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響。龍泉四小多名學(xué)生參與了此項(xiàng)活動(dòng)，并實(shí)際受益。
桂花村的助力，得到了龍泉四小領(lǐng)導(dǎo)及教師的贊嘆。3月12日，龍泉四小黨支部副書(shū)記、副校長(zhǎng)曹友明及大部隊(duì)輔導(dǎo)員董飛翠老師前往桂花村，了解、關(guān)心學(xué)生在社區(qū)進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)的情況，并與桂花村黨支部書(shū)記李曉莉等領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了工作溝通，表達(dá)了真誠(chéng)感謝。
在與李曉莉書(shū)記的溝通中，了解到桂花村黨總支在抗擊疫情中，為不讓轄區(qū)內(nèi)孩子因家庭和家長(zhǎng)務(wù)工等原因耽誤學(xué)習(xí)，黨群服務(wù)中心工作人員專(zhuān)門(mén)騰出一間有多臺(tái)電腦的辦公室，作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班的教室，并組織社區(qū)工作人員及志愿者組成了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班輔導(dǎo)隊(duì)伍。在網(wǎng)課期間，黨群服務(wù)中心會(huì)全程監(jiān)督，為到場(chǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生測(cè)量體溫、提供口罩、提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和愛(ài)心午餐等服務(wù)。真誠(chéng)的呵護(hù)，細(xì)致的工作，得到社會(huì)與家長(zhǎng)的贊譽(yù)。
龍泉四小的學(xué)生在“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班愛(ài)心活動(dòng)中能夠嚴(yán)格遵守桂花村黨群服務(wù)中心的要求，積極投入學(xué)習(xí)中，用實(shí)際行動(dòng)踐行著停課不停學(xué)。
李曉莉書(shū)記表示，只要疫情不解除，學(xué)生有需要，桂花村將納入更多有需要的學(xué)生參與到此項(xiàng)活動(dòng)中。曹友明副校長(zhǎng)再一次向他們主動(dòng)熱情的工作態(tài)度和細(xì)致周到的工作行為表達(dá)了敬意，學(xué)校將隨時(shí)與桂花村黨群服務(wù)中心工作人員保持密切聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)需求。
有社區(qū)助力，“停課不停學(xué)”有保障，學(xué)生必將懷揣感恩之心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。(陳海燕)
龍泉四小,停課不停學(xué),社區(qū)助力
