為了給學生提供一個防疫復學后安全有序的校園環(huán)境，根據青羊區(qū)教育局相關要求，成都市實驗小學明道分校(以下簡稱：實小明道)領導班子認真研究，分析疫情走勢和學生開學返校情況，科學編制了《新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作開學預案》，詳細制定了防控工作細則與流程，形成《開學后一日工作流程》，并積極籌備防疫物資，做好開學準備。
學校開學后，師生進入校園如何進行體溫檢測？學生就餐程序是否完善？發(fā)現發(fā)熱學生如何進行應急處置？這些家長最為關心的問題都將在開學模擬演練中得到解答。
周全準備
3月12日，實小明道黨支部書記、校長李衡組織召開模擬演練準備會議。會議中，李衡校長針對演練的各個環(huán)節(jié)，對學生入校的體溫檢測、在校時的晨午檢記錄、師生離校后的教室消毒工作等方面進行詳細部署，并就學生體溫異常的應急處置做重點部署，強調每位成員的崗位職責。
3月14日，分管學校安全的易志力副校長組織召開模擬演練推進會。針對預演情況，易志力對演練各個環(huán)節(jié)再做細化，再次明確每個演練人員的職責任務。
3月16日，李衡校長組織召開模擬演練推進會議，對各環(huán)節(jié)預演情況做指導，確定了17日最終演練的每個細節(jié)，并對現場設施器材做最后確定。
3月13日-16日，演練人員熟悉各流程，進行了8次小場景預演，4次全過程預演，特別就學生入校的體溫檢測及體溫異常學生的應急處置做反復訓練。
現場演練
3月17日上午，按照《新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作開學后一日工作流程》的時間推移順序，實小明道以“入校晨檢、課間監(jiān)察、食堂管理、午間管控、突發(fā)應對、放學完善”幾個重點方面，對學生入校晨檢、午餐配送、午檢跟進、體溫情況異常處理等場景進行了模擬演練。此次演練，所有角色均由學校干部、教師及工作人員扮演。青羊區(qū)教育局副局長陳杰帶領相關科室領導、區(qū)衛(wèi)健委專家及實驗小學西區(qū)分校、草堂小學子美校區(qū)、泡桐樹小學綠舟分校、金沙小學清波分校、康河小學、草堂小學西區(qū)分校、實驗小學成飛分校、萬春小學、文翁實驗小學、花園(國際)小學清波校區(qū)等學校校長觀看了整個演練。
01
晨檢篇
學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。而在家的防護也特別重要，學校要求所有返校人員在出家門前，需用溫度計測量體溫，正常體溫方可出門。
從7點30分開始，保安、校醫(yī)、值班行政、值班教師……就陸續(xù)開始了一系列的消殺、自檢、互檢等環(huán)節(jié)。8:00開始安全、細致、有序迎接老師和“學生”錯時錯峰入校。“學生”們戴好口罩，每人間隔1米遠，依次通過校門外的“Z”型通道進入熱成像體溫檢測通道，再進入學校。
晨檢中，發(fā)現一名“學生”兩次檢測體溫都是37.5度，保健老師立即為“學生”發(fā)放醫(yī)用口罩并督促其佩戴好，將“學生”帶至隔離室，并立即聯系健康副校長及學生家長。
就這樣，希望通過層層排查，不讓可能存在的安全隱患進入校園。
02
課間休息篇
學校是疫情鞏固階段最重要的場所，在于它龐大的人群集合以及高流動性。所有老師均在正式復課前學習了疫情防控期間的安全工作流程，以期確保課堂安全。
學校將學生活動區(qū)域按年級進行劃分，課間休息學生分時段到指定區(qū)域休息放松。
德育安全崗老師適時對學生進行引導、隔分。下課的十分鐘時間，老師們在各自安全崗位守護著孩子們，使孩子們安全有序地進行活動。
03
食堂安全篇
無論是疫情期間還是非疫情時期，食堂都是全體師生飲食安全的保障。
拆分、清洗、切配，烹飪，配餐，留樣，分餐運送，清洗、消毒……通過六個環(huán)節(jié)的嚴格把控，大家自然更加放心、安心。
04
教學安全篇
上課時段，教師、學生均戴好口罩，教室的所有窗戶打開，確保教室通風良好……
午餐時段，老師錯時段就餐，學生教室就餐。學生排隊用流水洗手，用免洗洗手液在各自位置洗手消毒。班主任控制節(jié)奏點名取餐，副班主任戴口罩分餐，取餐學生間隔一米……
午檢中，發(fā)現一名“學生”高燒、咳嗽，班主任老師立即上報衛(wèi)生室老師，學校應急處置小組馬上啟動五步流程：
1、疑似傳染病病例發(fā)現——班主任立即上報衛(wèi)生室老師，衛(wèi)生室老師將發(fā)熱學生帶到觀察室，班主任將帶領其余學生前往備用教室。
2、疑似傳染病應急響應——班主任立即通知家長并上報分管副校長和衛(wèi)生室老師，分管副校長協助衛(wèi)生室老師完成應急處置流程并告知健康副校長及校長。
3、患者隔離與醫(yī)學救治——對該班級開展排查及隔離，若帶離學生為疑似病例，再對該班學生、老師采取隔離措施，將學生護送到隔離區(qū)。班主任完成學生情況登記(寫明體溫、癥狀、處理方式等)并實時跟蹤了解，如有確診，再次上報學校，由分管副校長上報區(qū)教育局、區(qū)疾控中心。
4、后續(xù)處置——學校清潔人員立即對該生所在教室進行消殺工作。發(fā)熱學生離校后，對觀察室、學生行進路線均進行消殺。
5、結果信息報送。
05
觀察篇
發(fā)熱“學生”在保健老師的陪同下在觀察室進行觀察隔離。詢問學生情況，如近期外出情況和走親訪友情況，并告知有無接觸疑似傳染病患者情況等，保健老師詳細填寫觀察記錄表。保健老師將發(fā)熱學生送至門衛(wèi)室和家長進行交接，告知家長青羊區(qū)發(fā)熱門診就醫(yī)點，請家長帶學生迅速就近就醫(yī)，并及時將檢查結果反饋給班主任。家長了解情況后，接走學生離開學校。
06
放學篇
全校學生實行錯時段、錯年級、錯校門放學，所有放學時段均由本班級班主任或副班主任負責，將學生送離學校。
所有放學工作，均由班主任或副班一前一后注意學生間距和行走速度，同時各路段也有德育安全崗安全值守提醒監(jiān)督。學校工人將用含氯250mg/L～500mg/L 的消毒劑對地面進行噴灑，對講臺、課桌椅、窗臺、角櫥、門窗把手、開關等高頻皮膚接觸的部位進行擦拭，教室、衛(wèi)生間、樓梯間等場所每日一消。
演練總結
演練結束，總指揮李衡校長做總結。李衡說，實小明道全體家園人在青羊區(qū)教育局的科學指導下開展了系列防控工作，取得了一定的成績。根據教育局的安排，學校又進行了新冠肺炎疫情防控開學演練。在今后的工作中，學校將繼續(xù)貫徹精誠團結、不消滅病毒不停止的宗旨，讓學校的工作做得更好。圍繞明道“為了孩子一生的完滿和幸福”的教育理念，明道人也將繼續(xù)和全體青羊人一樣，詩意地棲息在美麗的地球上，陽光而幸福。
府南金沙社區(qū)衛(wèi)生服務中心沈兵老師充分肯定了實小明道進行錯時錯峰、分門入校的策略，認為這樣的分流有效錯開了人員擁擠，非常有效。接著對演練中的清潔“度”的把握等細節(jié)做深度指導。
青羊區(qū)教育局德體藝衛(wèi)科科長鄭禮總結說，在一個多月的抗疫經歷中，自身最大的感受就是在實踐中不斷地學習，如此次在明道的演練中學習到的消毒密度、區(qū)域等。鄭禮科長還借此機會對下一階段青羊區(qū)的學校演練做布置，希望各學校高標準、嚴要求完成好演練工作，為孩子們創(chuàng)建一個安全、健康的學習環(huán)境而努力。
自疫情防控工作開展以來，實小明道一直嚴格落實上級工作要求，采用聯防、聯控、聯治的工作方法，抓好防控措施的落實，為開學做好了充分準備。通過此次入學防控演練，學校進一步規(guī)范了開學應急預案的可操作性和科學性，提升了應急指揮和組織協調能力，獲得了參觀校長的一致好評。后期，學校還將細化防控步驟，完善開學預案，同時加大宣傳力度，讓全體教職工、家長、學生都清晰了解學校的防控流程，以高標準守護好校園這方凈土，靜待明道學子歸來！（賴波 通訊員 王瑜）
實小明道
