因?yàn)橐咔�，學(xué)校不能正常開(kāi)課，學(xué)生們“停課不停學(xué)”，爸爸媽媽以身作則，持續(xù)跟隨專(zhuān)家老師進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)，同樣停“課”不停“學(xué)”。
2020年3月17日，成都市金興北路小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)團(tuán)線(xiàn)上特邀主講教師商雪梅院長(zhǎng)為學(xué)校家長(zhǎng)做了主題為《如何避免情緒的自動(dòng)化反應(yīng)》的線(xiàn)上培訓(xùn)。商院長(zhǎng)以專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，通俗易懂的說(shuō)法引導(dǎo)大家如何避免情緒的自動(dòng)化，并試著去梳理自己的家庭情況，努力為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍。
3月19日，趙喜堂老師做了主題為《家風(fēng)之“孝”》的線(xiàn)上培訓(xùn)。習(xí)近平主席說(shuō)過(guò)三個(gè)注重：“注重家庭，注重家教，注重家風(fēng)”。家風(fēng)好，就能家道興盛，和順美滿(mǎn);家風(fēng)差，難免殃及子孫，貽害社會(huì)。
通過(guò)趙老師的講座，讓家長(zhǎng)們明白了“家風(fēng)”和“孝”的重要性，對(duì)“孝”有了全新的認(rèn)識(shí)，知道了“孝”是什么？即孝是天之德，人之德;孝是道之本，德之本，人之本。同時(shí)明白了孝的豐富內(nèi)涵：“奉養(yǎng)、體貼、憂(yōu)患”。幫助大家在以后的生活中能更好的老人相處，學(xué)會(huì)孝敬老人。
3月21日，趙喜堂老師做了主題為《家風(fēng)之“忠”》的線(xiàn)上培訓(xùn)。趙老師利用典故，闡述了“孝”的真諦，教會(huì)了家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的孝？一是向孩子灌輸孝道，二是給孩子做出榜樣，三是增進(jìn)與孩子之間的感情，四是父母慈，孩子才能孝，五是訓(xùn)練孩子的孝行。
另外，趙老師還告訴了大家如何與時(shí)俱進(jìn)的去繼承和發(fā)揚(yáng)“孝”？需要采取“取其精華，去其糟粕”的態(tài)度，摒棄順從的愚孝，摒棄有條件的笑，摒棄棍棒下出孝子的錯(cuò)誤觀念以及摒棄過(guò)時(shí)的禮儀。只有改變這些過(guò)時(shí)的觀念，才能更好的、與時(shí)俱進(jìn)的去繼承和發(fā)揚(yáng)“孝”。
學(xué)習(xí)永無(wú)止步，無(wú)論是孩子、家長(zhǎng)亦或老師。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，不被時(shí)代所拋棄。作為孩子的父母，只有不斷學(xué)習(xí)，才能走在孩子的前端，做孩子的引路人，幫助孩子飛向更高、更遠(yuǎn)的前方。
學(xué)習(xí)不止步，父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！（賴(lài)波 通訊員 胡彩）
成都市金興北路小學(xué),家長(zhǎng)學(xué)校線(xiàn)上課堂
