疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為守護(hù)好校園這一疫情防控重要陣地，細(xì)化防控環(huán)節(jié)，全面做好復(fù)學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，2020年4月1日，成都市龍泉驛區(qū)客家小學(xué)校開展了應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情復(fù)學(xué)常規(guī)暨疑似傳染病現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急演練。在總指揮、校長(zhǎng)李靜的帶領(lǐng)下，客家小學(xué)全體教職工參加了此次應(yīng)急演練。
下午14：00，李靜校長(zhǎng)對(duì)參加此次演練的全體教職工進(jìn)行了動(dòng)員，并宣布演練開始。
場(chǎng)景一：入校體溫檢測(cè)
學(xué)校實(shí)行“雙晨檢”制度。第一道防線即家庭晨檢，所有返校人員在出門前進(jìn)行體溫測(cè)量，體溫正常方可出門。第二道防線即學(xué)校門口進(jìn)行的校園晨檢，學(xué)校晨檢工作組成員佩戴好口罩，按照分工在校門口指定位置就位，等待學(xué)生入校。學(xué)生佩戴口罩，根據(jù)校門口路線指示標(biāo)識(shí)分為4列，間隔一米有序排隊(duì)，前往校門口接受相關(guān)工作人員的體溫檢測(cè)。體溫正常的學(xué)生，按照預(yù)設(shè)路線，直接入校進(jìn)入教室。
如出現(xiàn)體溫異常的學(xué)生，由值周老師迅速將其帶到校門口的復(fù)檢觀察區(qū)，由保健老師再次進(jìn)行體溫復(fù)查，并詢問登記學(xué)生的基本情況。
復(fù)查結(jié)果若正常，則進(jìn)入校園，保健老師把登記情況上報(bào)值周行政及分管副校長(zhǎng)并及時(shí)反饋給班主任，加強(qiáng)對(duì)該生的全日觀察，并做好相關(guān)記錄。
復(fù)查結(jié)果如仍有異常，保健教師會(huì)立即通知班主任聯(lián)系家長(zhǎng)帶學(xué)生到就近的發(fā)熱門診就醫(yī)，同時(shí)將情況上報(bào)給學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組。
場(chǎng)景二：大課間活動(dòng)
大課間活動(dòng)由正副班主任組織有序開展。課間活動(dòng)開始前，各班學(xué)生都在教室靜坐等待，正副班主任依次測(cè)量學(xué)生體溫，確認(rèn)正常后，各班有序分組排隊(duì)，保持一米間距，按照指定順序、指定路線走出教室，到達(dá)指定活動(dòng)區(qū)域后保持間距2米進(jìn)行課間活動(dòng)。待活動(dòng)結(jié)束后，再分班有序的按照指定路線回到教室。
場(chǎng)景三：午間就餐
學(xué)校實(shí)行教師午間錯(cuò)時(shí)段就餐，學(xué)生在教室就餐。餐前，正副班主任組織學(xué)生有序洗手并消毒；分餐時(shí)，分餐人員做好分餐準(zhǔn)備，安排送餐人員將午餐送至用餐人員手中，以減少接觸；就餐時(shí)，全體安靜就餐不交流，結(jié)束后有序排隊(duì)將餐具放到指定位置，再按照指定路線回到座位。全班就餐后，由指定人員將餐具送回學(xué)校指定區(qū)域。
場(chǎng)景四：班級(jí)午檢
學(xué)生在校期間，每天要進(jìn)行晨檢和午檢體溫檢測(cè)。正副班主任老師在例行體溫檢測(cè)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
在全體老師的共同努力和配合下，客家小學(xué)復(fù)學(xué)演練圓滿的結(jié)束了。通過此次模擬實(shí)戰(zhàn)演練，有助于全體教師以及工作人員熟悉各項(xiàng)應(yīng)急處置流程，更大程度上避免了應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)情況時(shí)的恐慌，大大的提高了學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情的操作能力和處置能力，為開學(xué)復(fù)課做好充分的準(zhǔn)備。（記者 李林 通訊員 蔡麗 馮媛）
客家小學(xué),應(yīng)急演練
