因為突如其來的疫情，成都高新區(qū)芳草小學三年級的孩子們未能如期相約在校園。春回大地，萬物復蘇，在這個開學的日子里，疫情延遲了同學們的相聚，卻阻斷不了大家對知識的渴望，對美好生活的向往。特殊時期，同學們遨游在數(shù)學知識海洋中，在不一樣的學習過程中收獲著知識，收獲著快樂。
從數(shù)學閱讀到數(shù)學游戲、數(shù)學手工，再到數(shù)學實踐，豐富著同學們每一天的數(shù)學生活，現(xiàn)在就讓我們一同走進三年級的數(shù)學世界：
一.“數(shù)”我會讀——數(shù)學閱讀達人展示
數(shù)學是一種語言，它的語言特點帶有強烈的數(shù)學化信息，這也決定了數(shù)學閱讀必須勤思多想、讀寫結合。數(shù)學閱讀是掌握數(shù)學語言的前提，是有效地進行數(shù)學學習的基礎，有效的閱讀，可以幫助我們提高判斷、分析、推理能力。
二.“數(shù)”我會玩——數(shù)學游戲達人展示
“大腦不是一個要被填滿的容器，而是一個需要被點燃的火把”。操作和創(chuàng)造數(shù)學游戲是一種很好的思維訓練，它能使我們養(yǎng)成良好的思維習慣，提高思維的技巧。“撲克牌玩二十四點”：每人出一張牌，用這四張牌進行家、減、乘、除運算，看誰最快算出24。我們在玩耍的同時既提高了運算速度，又感受到了比賽的緊張與刺激。“魔方小達人”：選擇一個三階魔方，挑戰(zhàn)一面還原或者六面還原。難度越大，動力越大，收獲的快樂更大！
三.“數(shù)”我會做—數(shù)學手工達人展示
數(shù)學是一門集科學性與趣味性為一體的學科，學習數(shù)學最終在于運用數(shù)學。數(shù)學學習如果僅停留于書本或課堂，那一定是枯燥無味的，但如果將它付諸于生活實踐，就尤如給它注入了新的生命，變得鮮活而妙趣橫生。
四.“數(shù)”我會研—數(shù)學實踐達人展示
“思維是從疑問和驚奇開始”，數(shù)學實踐活動的內(nèi)容是有趣的、有意義的、有疑惑的。疫情期間，同學們對自己每天的家庭生活進行了整理，統(tǒng)計每天分別用于學習、鍛煉、勞動、閱讀、娛樂、休息的時間，并精心繪制了統(tǒng)計表。用數(shù)學的眼光，嘗試探索，體驗成功，在實踐中獲得了一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增進了對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心。（記者 彭魯湘 通訊員 邵嵐）
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