繁花似錦，蝸園如畫；朝氣蓬勃，因?yàn)橛心�。漫長的等待，終于迎來孩子們的回歸。5月18日、19日，雙流區(qū)特殊教育學(xué)校(以下簡稱：雙流特校)分批分段、錯時錯峰開學(xué)復(fù)課。18日，培智部五至九年級、職高一、高二年級及聾生部復(fù)課；19日，培智部一至四年級復(fù)課。至此，特教學(xué)校全體學(xué)生集結(jié)完畢。
久違的重逢，開啟了一場別樣之旅。
一、校門晨檢
上午7點(diǎn)30分，學(xué)校校長、值周行政、值班老師、保健老師、保安人員全數(shù)到崗，面帶笑顏，懷著激動的心情，等待著孩子們的歸來。
“孩子們，歡迎回家！”上午8點(diǎn)左右，“蝸牛”們（雙流特校學(xué)子）在家長的帶領(lǐng)下，戴好口罩，在校門口間隔1米，依次接受體溫檢測、健康碼查看、手部消毒后，走進(jìn)久違的校園。
二、班級晨檢
進(jìn)入干凈而明亮的教室，熟悉的臉龐，熟諳的聲音，班主任給每個孩子進(jìn)行再一次體溫檢測，全場秩序井然，班主任老師細(xì)心安排著新學(xué)期教室里的各個注意事項(xiàng)。配班教師協(xié)助完成學(xué)生及家庭成員健康情況摸底排查，做好晨檢記錄，確保每一個返校孩子的身體健康與安全。
三、開學(xué)第一課
返校后的第一課，班級教師精心準(zhǔn)備，結(jié)合孩子們的實(shí)際，“開學(xué)第一課”豐富而有意義。感恩課，從全國各地抗疫的小故事中，孩子們體會了英雄的大義與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)；科普課，從新冠病毒的來源及預(yù)防中，孩子們學(xué)會了正確佩戴口罩和使用“七步洗手法”；勵志課，從如何面對疫情及心理疏導(dǎo)中，孩子們懂得了面對疫情的自我防護(hù)。
四、午餐時刻
午餐時間，三位老師配合默契。班主任組織學(xué)生間隔1米以上輪流洗手、消毒，準(zhǔn)備就餐；配班教師到食堂領(lǐng)取餐食；教學(xué)CEO指導(dǎo)教室內(nèi)學(xué)生等距排隊(duì)，間隔取餐。
五、午檢
經(jīng)過了上午的兩次體溫檢測，在安靜舒適的午休后，班級教師又給學(xué)生進(jìn)行第三次體溫測量，確保孩子體征一切正常。
六、放學(xué)
班級老師提醒、協(xié)助乘坐公共交通工具回家的孩子戴好口罩，隨后在班主任及安保人員的引導(dǎo)下，學(xué)生安全、有序地走到校門處，由孩子自己或家長接送離開校園，小“蝸牛”們踏上了回家的路。
蝸牛娃的回歸，讓沉寂已久的校園又恢復(fù)了生機(jī)與活力。孩子們，加油吧，用你的專注與勤奮，迎接新的挑戰(zhàn)；用“蝸行不止 慢步天下”的執(zhí)著，去體會學(xué)習(xí)、成長帶來的快樂與充實(shí)。(記者 孫林馨 通訊員 周松 彭旭敏）
雙流區(qū)特殊教育學(xué)校,全面復(fù)課
