教育科研是指從教學(xué)的實際問題出發(fā)，借助教育學(xué)、心理學(xué)理論與方法探究教育活動的本質(zhì)和規(guī)律。而科研素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)型教師的必備素養(yǎng)。
溯源：問題導(dǎo)向
教育科研應(yīng)本著問題導(dǎo)向，以實際教學(xué)存在的不足為出發(fā)點，以當(dāng)前教育政策與熱點為依據(jù)，確定研究方向。
4月29日全天，成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校(以下簡稱：泡小西區(qū))英語、科學(xué)、語文學(xué)科課題主研老師分別代表課題組前往青羊區(qū)教科院參與了青羊區(qū)2020年教育科研規(guī)劃課題立項答辯會。上午，陳玉珍老師代表課題組陳述了《小學(xué)英語“1+N“課程建構(gòu)實踐研究》；下午，科學(xué)組游雪美老師代表課題組陳述了《NB虛擬實驗在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的應(yīng)用研究》；李怡蓓老師代表課題組陳述了《部編小學(xué)語文教材“快樂讀書吧”板塊的整本書閱讀教學(xué)研究》。老師們從選題緣由、研究價值、實施計劃、預(yù)期成果等方面詳細(xì)闡述了課題實施方案。專家們在認(rèn)真聽取匯報后給予了肯定的評價，并提出了寶貴建議，讓課題組老師們更加明確自己的研究方向。
陳玉珍老師作課題匯報
游雪美老師作課題匯報
李怡蓓老師作課題匯報
專家點評
路徑：求真務(wù)實
5月20日，在這一特殊的表白日，泡小西區(qū)科學(xué)組《NB虛擬實驗在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的應(yīng)用研究》和語文組《部編小學(xué)語文教材“快樂讀書吧”板塊的整本書閱讀教學(xué)研究》同時立項為青羊區(qū)2020年教育科研規(guī)劃課題。漫漫科研路，吾將上下而求索，立項只是起步。5月21日，學(xué)校科研室陳丹丹老師分別與兩個課題組的主研老師進行了課題溝通會，就課題研究計劃、實施步驟、任務(wù)分工等方面進行了深入交流。研究應(yīng)做到“三真”：真問題——真實踐——真成長。本著求真務(wù)實的精神，深度探究教學(xué)規(guī)律，扎實、有序地推進課堂變革。
課題立項書
課題溝通會
成長：科研素養(yǎng)
學(xué)校自建校以來一直立足于科研興校、科研興教的發(fā)展目標(biāo)，在教師隊伍建設(shè)方面，鼓勵一線教師以教育科研求真務(wù)實的態(tài)度來開展日常教學(xué)反思，提升專業(yè)素養(yǎng)。目前，學(xué)校有在研的國家級子課題2項，省級課題1項，市級課題4項，區(qū)級課題3項，區(qū)級微課題13項，校級小課題19項。做具備科研素養(yǎng)的學(xué)習(xí)型教師，踏踏實實做好一點一滴，這也是泡小西區(qū)老師們沉淀下來的科研精神。（記者 賴波）
成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校,心理學(xué)理論,科研素養(yǎng)
