5月19日，成都市溫江區(qū)和盛小學(xué)行政及教師代表參與了在簡(jiǎn)陽(yáng)市壯溪鄉(xiāng)中心小學(xué)舉行的成都市第五區(qū)域教育聯(lián)盟第七組科研專題探討活動(dòng)。
首先，簡(jiǎn)陽(yáng)市壯溪小學(xué)就學(xué)校《基于語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)中段生態(tài)閱讀的實(shí)踐研究》這一課題的開(kāi)展情況做了介紹，并提出了課題研究過(guò)程中遇到的困惑和困難。然后，各聯(lián)盟校圍繞課題的核心概念界定、目標(biāo)、內(nèi)容、具體實(shí)施進(jìn)行了互動(dòng)交流。
簡(jiǎn)陽(yáng)市教育研究室副主任毛卉指出，現(xiàn)階段課題組對(duì)“生態(tài)”的界定還不夠明確，課題組應(yīng)重新梳理研究目標(biāo)，縮小研究范圍，做自己能做的事。簡(jiǎn)陽(yáng)市射洪壩學(xué)區(qū)督導(dǎo)組教研員賈華英指出，要做好學(xué)校和家庭閱讀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)；學(xué)校要選擇學(xué)生喜歡讀的書(shū)誘導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)；教師導(dǎo)讀、學(xué)生交流、師生共讀要做到經(jīng)�；煌ㄟ^(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生閱讀。
教科研是學(xué)校生機(jī)與活力的源泉，通過(guò)此次課題研討活動(dòng)，壯溪小學(xué)課題組的老師明確了研究方向，進(jìn)一步理清了課題研究的思路，明確了工作重點(diǎn)和任務(wù)，為下一階段的研究工作指明了方向。同時(shí)也讓第五區(qū)域教育聯(lián)盟第七組成員學(xué)校在此次研討活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
“學(xué)校聯(lián)動(dòng)發(fā)展，教師協(xié)作提高，學(xué)生全面成長(zhǎng)”相信成都市第五區(qū)域教育聯(lián)盟第七組成員學(xué)校定會(huì)實(shí)現(xiàn)更高效的合作，真正實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同進(jìn)步、整體提高！（記者 黃小林）
成都市溫江區(qū)和盛小學(xué)
