5月22日，崇州市辰居路小學校召開了青年教師教學交流座談會。學校共有20多位青年教師參加會議，辰居路小學校校長秦世松、校長助理楊智、教導主任周宇和劉馨蔓老師參加了本次座談會。本次活動是辰居路小學教師隊伍建設工作實施“青藍工程”的開端。
會上，青年教師們首先結合自己執(zhí)教經歷，各抒己見，暢所欲言，針砭時弊，獻言獻策。概而述之，青年教師的交流用三個詞語來概括：擔憂、建議、共識。
擔憂：在線學習突破了時空限制，雖然教師們在教學中各出奇招，但是學習效果不盡人意，主要原因是學習環(huán)境過于寬松寬泛，學生的自控能力下降，學習狀態(tài)不佳。
建議：加強家校合作，才能為學生的健康成長保駕護航。家庭教育和學校教育有著不可替代的獨特作用，但是現在有部分家庭因各自的原因無法照顧管理孩子，希望學校能代替家庭教育責任。這是一種很普遍的現象，當下應當加強家校溝通，促使家長提高對家庭教育作用的認識——父母是孩子的第一任老師，無法替代。只有各自承擔起相應的責任，密切配合，才能防止孩子的成長出現監(jiān)管疏忽的空間。
共識：共同的管理要求才能形成教育的合力，這需要班科老師要求一致，家校之間要求一致，教育才能避免出現1+1<2的現象。
接著，辰居路小學優(yōu)秀教師劉馨蔓分享了自己工作中的經驗和做法，她認為，青年教師要多讀書，才能使自己的精神世界始終激情洋溢，多讀書，才能使自己的胸襟眼界不斷拓展；青年教師要學會反思，既要向外學習，又要向內叩問；青年教師要提升對工作的認識，工作是為了生存，更是為了生活，生存僅僅為了解決溫飽，而生活則除了解決溫飽，還要完善精神世界，關注愉悅的情感體驗。
最后，秦世松校長以自我成長的經歷勉勵青年教師們：個人的成長需要借力，辰居路小學愿意為大家搭建平臺；個人的成長有黃金年齡，需要每個人抓住機會；個人成長需要自我反思，不斷學習，爭取做一個勤快的“懶”教師。
本次青年教師座談會為辰居路小學教師隊伍建設工作開啟了一個良好的開端，大家共享教育智慧，分享教育故事，為提升課堂教學效率起到積極的促進作用，也促進了青年教師向教學能手、教學名師轉變和發(fā)展。（記者 黃小林 通訊員 楊智 宋晨陽）
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