2020年4月，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校申報(bào)的教育科研課題《特教學(xué)校轉(zhuǎn)型背景下巡回教師隊(duì)伍建設(shè)研究》，獲得了中國(guó)教育學(xué)會(huì)2019年度教育科研規(guī)劃課題一般規(guī)劃課題立項(xiàng)。按照中國(guó)教育學(xué)會(huì)的相關(guān)要求，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校于2020年5月29日上午在學(xué)校蘇坡校區(qū)一樓會(huì)議室舉行了課題開(kāi)題論證活動(dòng)。
本次開(kāi)題論證活動(dòng)邀請(qǐng)到四川省教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)吉文昌，四川省教育學(xué)會(huì)常務(wù)秘書長(zhǎng)劉懷明，四川省教育科學(xué)研究院特殊教育教研員黃汝倩，成都市教育科學(xué)研究院特殊教育教研員常麗梅，成都市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)楊劍梅對(duì)課題研究工作進(jìn)行開(kāi)題論證。成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校共同體友好學(xué)校的代表：成都市郫都區(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)譚雨蓉、教研組長(zhǎng)王沁，成都天府新區(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)白貴忠、主任沈淑蓉也應(yīng)邀參加了本次活動(dòng)。青羊區(qū)特殊教育資源中心巡回教師代表，青羊區(qū)資源教室教師代表以及課題組全體主研人員參加了本次活動(dòng)。
開(kāi)題論證活動(dòng)開(kāi)始前，在成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校卞蓉校長(zhǎng)的陪同下，各位專家參觀了校園、了解了學(xué)校的發(fā)展歷程，卞蓉校長(zhǎng)就學(xué)校的發(fā)展特色與文化建設(shè)等情況進(jìn)行了介紹。
開(kāi)題論證活動(dòng)中，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)助理唐小紅首先介紹了出席本次活動(dòng)的專家與來(lái)賓。成都市青羊區(qū)特殊教育資源中心副主任，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校書記、校長(zhǎng)卞蓉介紹了本課題情況及研究人員情況。四川省教育學(xué)會(huì)劉懷明常務(wù)秘書長(zhǎng)宣讀了課題立項(xiàng)通知、委托管理告知書。接著，卞蓉校長(zhǎng)從問(wèn)題的提出、核心概念的界定、研究綜述、研究意義、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究假設(shè)、研究創(chuàng)新點(diǎn)、研究思路、研究方法、研究措施、預(yù)期成效、研究保障等進(jìn)行了課題開(kāi)題陳述。
在專家論證階段，各位專家認(rèn)為課題研究從一線實(shí)踐中遇到的問(wèn)題出發(fā)開(kāi)展本課題的研究具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義與研究的迫切性。同時(shí)研究的選題聚焦了當(dāng)前特殊教育研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，填補(bǔ)了相應(yīng)研究領(lǐng)域的空白，具有一定的領(lǐng)先地位。對(duì)于課題研究中核心概念的精確界定；研究目標(biāo)的提煉與研究?jī)?nèi)容的設(shè)定；區(qū)級(jí)巡回教師的職責(zé)的設(shè)定；巡回教師工作機(jī)制的科學(xué)建立；巡回教師能力提升課程的建設(shè)；教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)涵與本課題研究的結(jié)合；爭(zhēng)取更多支持資源的加入；與隨班就讀學(xué)校的協(xié)同與配合等方面的內(nèi)容和與會(huì)的各位專家進(jìn)行了指導(dǎo)、論證。劉懷明常務(wù)秘書長(zhǎng)對(duì)課題研究工作的組織與實(shí)施等常規(guī)管理工作向課題組提出了要求。
專家論證結(jié)束后，課題負(fù)責(zé)人卞蓉校長(zhǎng)對(duì)本次開(kāi)題論證活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，再次向出席本次活動(dòng)的各位專家、來(lái)賓表示感謝。最后，她表示在以后的課題研究中，課題組將嚴(yán)格按照中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育科研課題管理要求規(guī)范開(kāi)展課題研究工作，并將全力保障課題研究工作的順利開(kāi)展，希望與會(huì)的各位專家與來(lái)賓在以后能繼續(xù)給予青羊特殊教育發(fā)展以關(guān)愛(ài)、支持和幫助。（賴波 通訊員 唐小紅）
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