為了解學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，規(guī)范日常教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)實(shí)效，6月4日，崇州市教培中心對(duì)外交流合作部主任、小學(xué)英語(yǔ)教研員張櫻帶領(lǐng)英語(yǔ)中心組成員，對(duì)崇州市梓潼小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作進(jìn)行視導(dǎo)。
英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)檢查
視導(dǎo)組深入課堂，觀摩了梓潼小學(xué)兩節(jié)英語(yǔ)課。課后，視導(dǎo)組對(duì)梓潼小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行視導(dǎo)。視導(dǎo)組成員魏瓊老師高度評(píng)價(jià)了梓潼小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)和管理工作，肯定了英語(yǔ)教師的教學(xué)常規(guī)，并提出一些建議。
深入課堂觀摩
視導(dǎo)組對(duì)兩位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，與上課老師進(jìn)行面對(duì)面交流，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)指出教學(xué)中存在的問(wèn)題。視導(dǎo)組成員牟紅梅校長(zhǎng)在梓潼小學(xué)江惠老師執(zhí)教的《Recycle Mike’s happy days》課堂教學(xué)中指出：這是一篇綜合復(fù)習(xí)課。教師在教學(xué)時(shí)要充分解讀教材，對(duì)于高段學(xué)生，在教學(xué)活動(dòng)中更要注重學(xué)生核心素養(yǎng)中學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。
江惠老師課堂現(xiàn)場(chǎng)
教研員張櫻老師在梓潼小學(xué)鄭虹老師執(zhí)教的《Read and write》課堂教學(xué)中提出：要分別從“Pre-reading，While-reading，Post-reading”三個(gè)環(huán)節(jié)去規(guī)范閱讀理解課的教學(xué)流程。教師在做教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要站在學(xué)生的角度，充分了解學(xué)生“做什么，如何去做，做到什么程度”，這樣才能構(gòu)建一堂有效的英語(yǔ)教學(xué)課。同時(shí)也提出了不少建議和希望，讓老師對(duì)教材的把握、課堂資源的利用等方面有了新的認(rèn)識(shí)。
鄭虹老師課堂現(xiàn)場(chǎng)
匯總交流
最后，崇州市梓潼小學(xué)校長(zhǎng)助理秦燕群對(duì)本次英語(yǔ)視導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：感謝視導(dǎo)組的專業(yè)引領(lǐng)，英語(yǔ)老師在教學(xué)中加強(qiáng)反思，改進(jìn)問(wèn)題，就“落實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練”、“落實(shí)課堂有效性”指明了英語(yǔ)教學(xué)努力的方向。梓潼小學(xué)校將以此次教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，立足課堂改革，加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷提升農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量。（黃小林 通訊員 江惠）
梓潼小學(xué),視導(dǎo)活動(dòng),教培中心
