2020年6月10日，青羊區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)第二責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)到成都市文翁實(shí)驗(yàn)小學(xué)(以下簡稱：文翁實(shí)小)進(jìn)行心理健康教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)。
《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：實(shí)施素質(zhì)教育必須加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高，確保學(xué)生健康發(fā)展。
青羊區(qū)責(zé)任督學(xué)易德遠(yuǎn)來到學(xué)校，就學(xué)校心理健康教育工作和學(xué)校相關(guān)人員進(jìn)行了深入的交談，對(duì)學(xué)校長期以“健康生活 從心開始”為主題，組織開展豐富多彩、形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍，增強(qiáng)教育的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的教育模式給予了高度肯定。今年突如其來的疫情，不僅威脅著同學(xué)們的身體健康，也影響著同學(xué)們的心理健康。為此學(xué)校開展了“童心·同樂”系列心理健康教育活動(dòng)，幫助同學(xué)們走出疫情的陰霾，讓快樂住進(jìn)他們的心中。
同時(shí)，責(zé)任督學(xué)又給學(xué)校心理健康教育提出了更高的要求，學(xué)校將繼續(xù)重視學(xué)生的心理健康教育，進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育硬件、軟件建設(shè)。用“博學(xué)于文，約之以禮，知書達(dá)禮文翁人！”這樣一個(gè)傳統(tǒng)樸實(shí)的理念，來引領(lǐng)師生的思想觀念、精神向往和理想追求，使其達(dá)觀開朗、禮和謙美，給生活自信的笑臉，健康幸福的地成長。（賴波 通訊員 李昌群）
成都市文翁實(shí)驗(yàn)小學(xué),心理健康教育,工作督導(dǎo)
