為進一步落實“主題教研”的教學研討模式，促進學�？迫谓M建設，全面提升學生綜合素質，成都市金興北路小學于2020年5月18日-6月5日進行了科任學科主題教研課例展示活動。各學科老師以主題研究為主線，以深化課堂教學為重點，課前精心準備，課堂精彩紛呈，各具特色，不同學科的老師積極參與跨學科聽課、評課、課后反思等，有效地提升了學校科任學科大組的整體教學水平。
美術組芶琤老師任教的是二年級《親密一家人》，讓學生體會哪些行為可以表示親密，學會用超輕黏土表達動物之間的親密舉動。從而升華學生情感。李海燕老師任教的是四年級《有人臉的器物》，把超輕黏土與植被相結合，用夸張的方法做出有趣的人臉。李雪梅老師任教的一年級《太陽》，讓學生從生活中觀察太陽，并且引申到自己想象的太陽中去，在保留太陽原本特征的基礎上，增加其趣味性。公開課結束后，小組內進行了點評，大家暢所欲言，提出了自己的想法。本次教研活動的開展，以超輕黏土為主題，圍繞其方法進行不同階段的教學，不斷發(fā)掘孩子們的潛力，提高孩子們的觀察力、動手能力以及審美能力，激發(fā)他們對手工的興趣，增強對美術的熱愛，讓美術課堂真正成為孩子的學習樂園。
英語組以“提高教師的教育教學能力，深化教師對教材的理解”為核心，劉鄭敏老師教態(tài)自然、口語流利；廖丹老師教學過程設計合理，教學設計結構合理，重點突出，呈現了嫻熟的電腦操作技能；舒娜老師授課目標達成度高，詳略得當，板書新穎美觀；張黎老師教學層次清晰，詳略得當，版畫美觀，課堂氣氛活躍。在此次課堂教學展示中，四位老師課堂教學目標明確，教學思路清晰，以本次活動為平臺，進一步提高了英語教師的專業(yè)素養(yǎng)。
科學組的教研，主要圍繞提高學生的觀察、思維能力，培養(yǎng)學生動腦、動手能力進行開展，得到了一定的收獲。
音樂教研組圍繞“音樂教學中如何提高學生感受鑒賞音樂的能力”這一主題，分別呈現了四節(jié)風格各異的中低段唱歌教學課。本次教研活動的開展，促使音樂組老師養(yǎng)成了認真鉆研教材，有機整合教材的好習慣。把新課標的理念滲透到平時的課堂常規(guī)中，引導了學生主動參與，樂于探究；勤于動口，樂于動手的學習方式，真正做到讓學生在玩中學，樂中學，提升學生音樂素養(yǎng)的整體提升。
體育組的教研活動豐富多彩，形式多樣。老師們充分發(fā)揮了教材、場地、器材和課堂氣氛的作用，在課程設置與教學形式上大膽創(chuàng)新，使體育課向著有趣、輕松、自由、娛樂身心的方向發(fā)展；不僅提高了學生對體育活動的興趣，同時增強了學生的體質，為學生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣奠定了基礎。
本次主題教研活動對每位教師來說都是一次促進，使老師們明白了只要抓準教學活動的契機，在課堂教學方面多想、多練、多重視，那么課堂教學就一定會有很大的提高。希望全體科任老師為提高課堂教學質量而努力，希望青年教師能以此活動為契機，勤學苦練，踏實工作，使自己的教學取得更大的成績。（陳海燕 通訊員 廖丹）
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