成都市泡桐樹小學(xué)境界校區(qū)(以下簡(jiǎn)稱：泡小境界)與甘孜州得榮第二完全小學(xué)在2019年初結(jié)為手拉手學(xué)校，開展溫馨幫扶計(jì)劃。今年六月，泡小境界迎來了得榮第二完小17位藏族師生進(jìn)行幫扶交流，并協(xié)同杜甫草堂博物館，把天府詩歌文化的文脈流香浸潤(rùn)于藏區(qū)少年的心田。
2019年6月11日，夏日蔭蔭，詩意清華，泡小境界“草堂詩歌小使者”段千千、廖浩然、唐珞然、趙澤帆、韓澤宇同學(xué)，用自己的瑯瑯講誦，沿草堂的“中軸線”，從草堂正門、大廨、詩史堂、工部祠到碑亭、柴門，為甘孜州得榮第二完全小學(xué)17位藏族師生帶來了精彩的草堂文化實(shí)地講解，讓身處深山藏區(qū)的孩子領(lǐng)略了天府文脈馨香與詩圣情懷。
正門
憶當(dāng)年，萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪，孩子們走近的是天府文化的詩歌之源。
大廨
乾坤含瘡痍，憂虞何時(shí)畢，一起追思詩圣憂國憂民的眷眷情懷。
詩史堂
瞻仰詩史堂，沉醉于杜甫筆下“以詩證史”的波瀾畫卷。
敬慕筆底史詩，千秋情懷。
柴門
輕叩柴門，文章驚海內(nèi)，車馬駐江干。
工部祠
錦水春風(fēng)公占卻，緬懷詩圣生平事跡。
少陵碑亭
“少陵碑亭”——沉淀歷史底蘊(yùn)。
茅屋景區(qū)
“茅屋景區(qū)”，追慕“大庇天下寒士俱歡顏”的千秋高風(fēng)。
泡小境界校園詩歌小使者們?nèi)橥度耄S風(fēng)清潛的給予得榮第二完小的藏族同學(xué)們心靈的投影，思想的印痕，輝映的文化磁場(chǎng)，讓藏區(qū)的孩子們從心靈出發(fā)，以天府詩歌文化的美好結(jié)緣。
此次泡小境界“草堂校園詩歌小使者”幫扶藏區(qū)孩子領(lǐng)略了天府詩歌文化之美。天府文化，草堂文脈將如浣花清溪，流淌進(jìn)藏區(qū)小朋友的心懷，滋養(yǎng)出人文之美，文化共融。
一幅民族和諧、溫暖、友愛，與文化相融的瑰麗畫卷在草堂綠蔭間徐徐展開。泡小境界詩歌小使者們，將在溫馨幫扶之旅中，溫暖前行，遍植詩歌繁花，收獲文化盛景。（賴波 通訊員 王彩虹 楊智群）
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