近日，成都市金沙小學(xué)一年級(jí)13班在“太陽之子和我”課程時(shí)，上了一節(jié)主題為“向他人尋求幫助的方法”的課，為孩子們做了解答。
此次課程以同學(xué)們熟知的小白兔拔蘿卜的故事作為鋪墊，又以一個(gè)充斥著歡聲笑語、趣味盎然的“貼鼻子”游戲?yàn)殚_端。孩子們以小組為單位，推選出代表參與游戲。在“不許偷看”的規(guī)則下，要用最快的速度將“鼻子”貼在準(zhǔn)確的位置。因此整個(gè)游戲環(huán)節(jié)也就離不開大家的通力合作，相互幫助。游戲中，孩子們都積極踴躍的參與協(xié)助。不得不說，在這樣的“親歷親為”后，孩子們對(duì)幫助的作用和意義都有了更深刻的理解和體驗(yàn)。
緊接著，課程向孩子們拋出了一系列他們正親身經(jīng)歷的問題：做作業(yè)時(shí)遇到難題無法解答怎么辦、當(dāng)挫折擺在我的面前應(yīng)該如何克服、心情不好時(shí)如何排解、想學(xué)習(xí)一門手工應(yīng)該找誰幫忙呢、上學(xué)前的焦慮怎么化解……“小朋友，你是否有很多問號(hào)？”，孩子們紛紛睜大了眼睛，于是李老師帶著這一顆顆好奇心們一起去探尋答案。
經(jīng)過討論和匯報(bào)，課程也進(jìn)入了總結(jié)的階段。為了讓孩子們更有求助意識(shí)，一則“求助兒歌”映入大家的眼簾，孩子們帶著自己的收獲和感悟讀起兒歌來。課程中的一張表格需要孩子們幫“小小金”對(duì)自己能解決的問題和必須求助別人的問題進(jìn)行判斷和分辨，在動(dòng)腦筋做選擇的同時(shí)，讓孩子們體悟到了：小問題自己解決，大困難請(qǐng)人幫忙。
學(xué)習(xí)了向他人尋求幫助的方法后，孩子們紛紛拿出五彩的畫筆在診斷手冊(cè)上以繪畫和文字的形式列出了自己遭遇困難和問題時(shí)想要求助的人，孩子們不約而同地選擇了爸爸媽媽、老師和自己的好伙伴。
在輕松愉悅的氛圍中，該堂既有趣又富有教育意義的課程也進(jìn)入了尾聲。希望通過該堂主題課程的學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子在遇到困難的時(shí)候，都能積極樂觀，冷靜對(duì)待，學(xué)會(huì)向別人尋求幫助，也懂得對(duì)每一個(gè)幫助過自己的人常懷感恩之心！（賴波 通訊員 李晶晶）
成都市金沙小學(xué),幸福課堂
