2020年6月5日，讓雙水人銘記在心的日子。“【集思廣益】成都市雙水小學校區(qū)名征集”發(fā)布短短幾小時，點擊量就突破1000大關！若藍*駿馬歡騰、Shevchenko、寧寧、晴天下豬等16位網(wǎng)友紛紛留言，將“上善若水”的辦學理念蘊含在校區(qū)名中，瑯瑯上口，言之有理，引眾人紛紛點贊。
雙水小學老校區(qū)(1、2、6年級)、新校區(qū)(3、4、5年級)53個教學班2344名學生，175名教職員工也踴躍參與了命名征集活動。
一年級裴小寶小朋友說：“新校區(qū)好漂亮，哥哥、姐姐在那里學習好快樂哦！快樂校區(qū)！”
四年級小朋友夏小虎說：“若水的教育，上善的人。上善校區(qū)、若水校區(qū)好聽！好記！ ”
“哈哈！若水學子愛學習、愛思考，善學校區(qū)、善思校區(qū)！”大隊委蔡佳蓓同學不甘落后。
荊順校區(qū)、荊竹校區(qū);上善校區(qū)、若水校區(qū);善學校區(qū)、善思校區(qū);若水校區(qū)、潤澤校區(qū);單純校區(qū)、快樂校區(qū)……79組寓意美好、生動有趣的校區(qū)名凝聚了師生對學校的美好祝福與期望，對“上善若水”理念的深刻認同。
學校命名工作領導小組反復討論，慎重研究，同時征求了專家團隊意見，最后達成共識：兩校區(qū)命名，不能簡單將“上善若水”割裂，二者不可分離。“若水教育”要在“若水的教育，上善的人”的整體框架下進行，才能凸顯、弘揚水的美好品質。最終，經(jīng)充分醞釀，群策群力，反復論證，校區(qū)命名征集公布如下：
老校區(qū)正式命名為“成都市雙水小學校荊順校區(qū)”。
新校區(qū)正式命名為“成都市雙水小學校荊竹校區(qū)”。
荊順校區(qū)、荊竹校區(qū)與校區(qū)所在地名有關聯(lián)，且寓意美好。
“順”始見于西周金文 ，本義是指朝同一個方向，也指事情進行順利，合乎心意 。從金文字形看，上邊是"川"，是水流，表示流暢;下邊是"心"，表示情緒。整體即為情緒舒暢的意思。其造字本義是心情舒暢，沒有郁結�，F(xiàn)在，人們也賦予了"順"更多美好的含義，如"順風""順水"等 。
“竹”四季常青有頑強生命。竹子長久以來被賦予人格化的高雅、純潔、虛心、有節(jié)、剛直等精神文化象征，又有節(jié)節(jié)高升的寓意。竹是中國美德的物質載體，是君子的象征。
“竹”的純潔、虛心、剛直;“順”的朝一個方向順水而行都與學校“上善若水”理念相符。
成都市雙水小學校95周年華誕之際，校區(qū)命名征集圓滿落下帷幕。“荊順校區(qū)”(1、2、6年級)、“荊竹校區(qū)”(3、4、5年級)全體師生、員工衷心感謝您的參與！一路有您陪伴支持，“若水的教育，上善的人”未來可期！（孫林馨）
雙水小學,成都市雙水小學校
