腹有詩(shī)書氣自華！為了促進(jìn)學(xué)校教師的讀書熱情，提升教師素質(zhì)，營(yíng)造書香校園。繼上周讀書分享活動(dòng)后，在2020年6月11日星期四下午，棠湖小學(xué)數(shù)學(xué)工作室所有老師齊聚學(xué)校錄播室，開展第二期的讀書分享、交流活動(dòng)。
各數(shù)學(xué)老師紛紛進(jìn)行書籍分享，大家都受益匪淺。
最后，棠湖小學(xué)數(shù)學(xué)教研員唐琦老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。老師既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程，過(guò)程與結(jié)果是相輔相成的，沒(méi)有脫離過(guò)程的結(jié)果，也沒(méi)有失去結(jié)果的過(guò)程。“一日不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語(yǔ)乏味；三日不讀書，面目可憎。”每個(gè)人都應(yīng)把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，不斷潛心思考，把讀書與工作、生活結(jié)合起來(lái)，更容易找到職業(yè)的幸福和生活的快樂(lè)。
棠小數(shù)學(xué)工作室是年輕老師成長(zhǎng)的樂(lè)園，青年教師余娜在參加活動(dòng)后，有感而發(fā)的寫到：“棠小數(shù)學(xué)工作室是一個(gè)溫暖向上積極有力量的團(tuán)隊(duì)，大家相互鼓勵(lì)扶持，汲取同伴的能量，老師們從中找到了歸屬感，成就感，幸福感，互相幫助共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取讓每位老師做最好的自己，活出最精彩的人生！”（孫林馨）
棠湖小學(xué),數(shù)學(xué)工作室,教師讀書交流會(huì)
