7月11日，彭州市特殊教育學(xué)校(以下簡稱：彭州特校)組織開展了教師假期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共分為兩大主題——關(guān)于“一人一案”中個案評估、分享如何制作微課。
彭州特校在開展“一人一案”過程中，發(fā)現(xiàn)老師在一人一案評估過程中由于個人理解不同，填寫各類評估表格的方法不一致，有的甚至還不會進行某些量表的評估，因此學(xué)校安排了4位老師就個案評估中涉及的四個板塊內(nèi)容進行了分享交流。
蔣娜老師講解了如何使用《嬰兒-初中學(xué)生社會生活能力量表》開展評估，重點介紹了如何進行測評、測評要求、測評之后如何得出分數(shù)、粗分和標準分如何換算、如何根據(jù)標準分得出評定結(jié)果。并根據(jù)其他教師在評估過程中遇到的問題進行了現(xiàn)場解答。
蔣娜老師
陳紅老師重點介紹了《學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度觀察評量表》《學(xué)生學(xué)習(xí)特點調(diào)查表》《學(xué)生興趣調(diào)查表》的具體填寫要求。陳老師除了對表格的具體內(nèi)容做介紹外還根據(jù)自己在完成過程中的一些心得體會做了分享。
陳紅老師
馮元媛老師介紹了根據(jù)評估結(jié)果，分析學(xué)生優(yōu)勢領(lǐng)域和弱勢領(lǐng)域，結(jié)合學(xué)生學(xué)業(yè)情況，如何撰寫評估報告書，她通過同一學(xué)生兩份評估報告為例具體深入的說明了在九個領(lǐng)域應(yīng)該如何更加全面的做出一份質(zhì)量較高的評估報告。
馮元媛老師
李林娟老師就如何制定更加符合學(xué)生的個別化教育計劃分享了她的制定技巧。在這一過程中，通過一些常見的例子幫助老師們更加簡易明了的掌握了制定計劃的基本方法。
李林娟老師
信息技術(shù)在教學(xué)中越來越普及，而學(xué)校很多老師在這一方面相對來說比較薄弱，11日下午，該校陳尚偉老師進行了如何制作微課的方法分享。
陳尚偉老師
陳老師就微課的含義、基本構(gòu)成以及如何制作一堂微課幾個方面為老師們做了現(xiàn)場演示，并展示了自己制作的一節(jié)生活數(shù)學(xué)微課。
本次校本培訓(xùn)，教師們學(xué)習(xí)積極性很高，進一步對個案評估方法進行了鞏固，也對微課有了初步認識。（黃小林 通訊員 薛沙）
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