2020春，因新冠肺炎疫情爆發(fā)，學(xué)校延期開(kāi)學(xué)，學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)。在此特殊時(shí)期，學(xué)校為了加強(qiáng)孩子們的自主管理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束、自我控制、自我管理，調(diào)動(dòng)孩子們的行動(dòng)積極性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，春季開(kāi)學(xué)前后，成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：光華實(shí)小)圍繞“疫情下自主管理能力的培養(yǎng)”開(kāi)展了時(shí)間管理、勞動(dòng)教育、彎腰行動(dòng)、光盤(pán)行動(dòng)等相關(guān)主題活動(dòng)，激活他們的“隱形翅膀”，為他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)生活中獨(dú)立前行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
短暫而又難忘的一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，暑假如約而至。通過(guò)這短暫的一學(xué)期開(kāi)展的“疫情下自主管理能力的培養(yǎng)”相關(guān)活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)們紛紛表示，孩子們的自主管理能力較之疫情居家期間有了明顯提高。為了進(jìn)一步提高光華實(shí)小孩子們的自主管理的能力，度過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的假期，并讓快樂(lè)的暑假成為他們自主管理的“蛻變期”，為學(xué)習(xí)和生活助力，學(xué)校各年級(jí)各班先后以“我的暑假我做主”為主題召開(kāi)了暑假線上班會(huì)課，以自主管理為名，書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想清單，規(guī)劃暑假計(jì)劃，展望更好的自己。
1-2年級(jí)的老師們用生動(dòng)活潑的視頻和妙趣橫生的互動(dòng)游戲，為孩子們指導(dǎo)怎樣做好“暑假一日規(guī)劃”，怎樣參與家庭勞動(dòng)當(dāng)中，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。爸爸媽媽們也積極參與討論和互動(dòng)，成為了孩子們“自主管理能力”提升的促進(jìn)者和陪伴者。
3-6年級(jí)的老師們用心為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了“暑假夢(mèng)想清單”，幫助孩子們梳理自己的目標(biāo)，指導(dǎo)孩子們根據(jù)自己的實(shí)際情況制定屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和居家鍛煉時(shí)間表，合理分配時(shí)間，有效的進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃，運(yùn)用“今日事今日畢”的評(píng)價(jià)單，來(lái)對(duì)自己的計(jì)劃踐行情況進(jìn)行及時(shí)檢視。在老師的幫助下，同學(xué)們每天閱讀、學(xué)習(xí)、體育鍛煉、游戲，在自主管理中讓學(xué)習(xí)生活綻放出別樣的色彩。
學(xué)生假期居家期間的自主管理情況就是他們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的真實(shí)反映，讓同學(xué)們以及老師、家長(zhǎng)都看到了各自的不足，并有的放矢的進(jìn)行審視、改正。本次“我的暑假 我做主”的自主管理活動(dòng)孩子們積極參與，家長(zhǎng)們也給予了極大支持和肯定，并積極參與到孩子們的“暑假時(shí)間一日安排”“暑假夢(mèng)想清單”設(shè)計(jì)當(dāng)中，認(rèn)真和孩子們進(jìn)行檢視、反饋。一個(gè)星期的實(shí)踐，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子們的自主意識(shí)增強(qiáng)了，能積極參與家務(wù)，不用多催促就可以較快完成自己的事情，明顯不那么拖拉，對(duì)時(shí)間的把控感明顯增強(qiáng)，對(duì)時(shí)間管理也開(kāi)始有章法。期待孩子們繼續(xù)堅(jiān)持用好這些妙法，增強(qiáng)自主管理能力，踏實(shí)進(jìn)步，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（張紅）
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