8月19日至20日，泡小西區(qū)全體一年級(jí)及新進(jìn)語文教師開展了為期兩天的現(xiàn)代課堂教學(xué)實(shí)訓(xùn)。
19日上午，在楊明忠副校長(zhǎng)就實(shí)訓(xùn)意義、內(nèi)容及流程的簡(jiǎn)介之后，老師們?cè)谝桌ブ魅蔚膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)了《泡小西區(qū)備課制度及資源建設(shè)制度》，陳丹丹主任還帶來了《以科研思維促進(jìn)教學(xué)發(fā)展》的小講座。接下來，在大組長(zhǎng)都亞蘭老師的組織下老師們進(jìn)行了分組，隨后，各組根據(jù)“拼音、漢字、課文、口語交際”四個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊確定實(shí)訓(xùn)課例。
下午，都亞蘭老師帶來了題為《低段部編教材分析與運(yùn)用策略》的專題講座，從識(shí)字、寫字、閱讀教學(xué)幾個(gè)方面出發(fā)，將小學(xué)低段語文教材的編排特點(diǎn)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)策略進(jìn)行了詳細(xì)的分析，讓老師們對(duì)部編教材低段特點(diǎn)有了更加清晰的了解。隨后，都老師以《烏鴉喝水》和《雪地里的小畫家》兩篇經(jīng)典的課文為案例，從文本解讀、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、本書設(shè)計(jì)四個(gè)板塊出發(fā)，為大家展示了兩堂基于講座主題的生動(dòng)課例。
20日上午，老師們?cè)趧⒍啪曛魅魏投紒喬m大組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開始了如火如荼的集體備課活動(dòng)。在經(jīng)過前一天的教材分析交流后，老師們?cè)?0日的集體備課上就顯得游刃有余，每個(gè)組分工明確，在老帶新的基礎(chǔ)上教師們各司其職、各顯神通。各組都按照教學(xué)設(shè)計(jì)、課件以及拓展性材料幾大板塊積極準(zhǔn)備。長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的緊張備課環(huán)節(jié)結(jié)束后，老師們都還不肯離開座位，意猶未盡。
下午的展示環(huán)節(jié)，更是精彩不已，展示活動(dòng)依舊遵循老帶新的原則，由新進(jìn)教師上臺(tái)展示，本組或其他組的老教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。在此過程中新老師們表現(xiàn)的自信大方、講解思路清晰明了，但也不乏出現(xiàn)一些不足的地方。因此在各組進(jìn)行展示后，劉杜娟主任以及都亞蘭大組長(zhǎng)都對(duì)各組進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)并針對(duì)不足提出改進(jìn)建議。在整個(gè)過程當(dāng)中全體參與實(shí)訓(xùn)的老師們下來都感到受益匪淺。
通過本次新教師現(xiàn)代課堂教學(xué)實(shí)訓(xùn)的開展，老師們?cè)鲞M(jìn)了彼此之間的了解、增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)、教學(xué)實(shí)踐能力以及教學(xué)素養(yǎng)也得到了充分的提高和發(fā)展、
最重要的是，老師們感受到了泡小西區(qū)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)文化，讓新學(xué)期的工作有了一個(gè)很好的開端。（賴波 通訊員 陳璐 范立立）
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