為了引領(lǐng)班主任的專業(yè)成長，提升班級管理水平和工作能力，促進學校德育工作再上一個新臺階，8月28日下午，成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學(以下簡稱：經(jīng)開實小)開展了主題為“五育并舉，治班有道，真愛有方”的班主任專題培訓。
該校晉主任對班主任的專業(yè)化成長提出幾點建議：一是要用治班策略助力班級建設(shè)；二是要用精細的態(tài)度落實開學工作；三是用品牌的意識推動學校發(fā)展。在談到治班策略時，晉主任對在班主任技能大賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的老師給予表揚，鼓勵其它老師學習優(yōu)秀老師的優(yōu)秀方法，也對存在的不足提出了整改意見，希望所有班主任能夠不斷進步，遇見更好的自己。
對于學校教育而言，班級管理是學校教育的重要組成部分，它直接關(guān)系到班集體的形成和發(fā)展方向，對班級每個學生的成長都有著不可低估的作用。而班主任作為班集體的設(shè)計者、管理者，其重要性不可忽視，因此幫助班主任成長更顯必要。
為提高班主任管理能力，促進品格教育工作的進行，學校特邀四川師范大學附屬圣菲小學周建軍老師到校，開展學生品格教育講座。此次培訓以“一所學校的場所精神”為主題，周老師從空間文化、兒童心理、師生關(guān)系入手，通過一個個小案例展示了如何為孩子提供一個可操作、可踐行的品格教育環(huán)境，其中有大量鮮活的案例引入，讓老師們看到環(huán)境設(shè)計對品格教育的影響力。
學校校長盧永宏對本次培訓進行了總結(jié)性發(fā)言。盧校長指出：“我們從周老師的分享中看到了自己現(xiàn)在工作的方向，也看清了未來前行的目標，為學校今后的班級活動開展以及班主任管理工作都提供了新思路。”
新的學期即將到來，相信每一位班主任都能以更飽滿的熱情投入到工作中，成為學生健康成長的引領(lǐng)著，成為學生的人生導(dǎo)師。（陳海燕）
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