為了加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)歷案的認(rèn)識(shí)、研究與實(shí)踐，提高教師創(chuàng)編和使用學(xué)歷案的能力，2020年8月29日，溫江區(qū)和盛小學(xué)特邀溫江區(qū)研培中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員余曉華老師到校，為全體教師做《基于課標(biāo)與用戶體驗(yàn)的方案——學(xué)歷案創(chuàng)編淺談》的學(xué)歷案專題經(jīng)驗(yàn)分享。
何為“學(xué)歷案”？學(xué)歷案的構(gòu)成要素有哪些？學(xué)歷案的核心理念是什么？在分享前，余老師給大家拋出了三個(gè)問(wèn)題，并現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查認(rèn)真研讀過(guò)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù)，強(qiáng)調(diào)課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀對(duì)創(chuàng)編學(xué)歷案是十分重要的。
緊接著，余老師從何為學(xué)歷案和基于“評(píng)價(jià)量表”設(shè)計(jì)學(xué)歷案兩方面為大家做了詳細(xì)的闡釋。
余老師首先為大家介紹了學(xué)歷案的概念、構(gòu)成要素以及核心理念，然后以評(píng)價(jià)量表為標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)任務(wù)、資源與建議等七個(gè)構(gòu)成要素入手細(xì)致的分析了如何創(chuàng)編出符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)歷案。在分享中，余老師與老師們深度的剖析著一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓老師們明確了每個(gè)要素的具體要求是什么，懂得如何才能設(shè)計(jì)出符合要求的學(xué)歷案。
余老師的講解深入淺出，老師們收獲多多，學(xué)歷案七大要素缺一不可；課標(biāo)要求是根本，不能隨意杜撰或刪減；目標(biāo)的敘寫(xiě)要遵循三維四要素；評(píng)價(jià)與任務(wù)一定是有情景的，有任務(wù)驅(qū)動(dòng)的，有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的；學(xué)習(xí)活動(dòng)一定要基于目標(biāo)；學(xué)習(xí)反思是針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)結(jié)果的。
本次專題培訓(xùn)，讓和盛小學(xué)教師對(duì)學(xué)歷案有了進(jìn)一步的理解，為老師們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐過(guò)程中設(shè)計(jì)出體現(xiàn)“學(xué)生立場(chǎng)”，落實(shí)“學(xué)為中心”，實(shí)現(xiàn)“學(xué)-教-評(píng)”一致的高質(zhì)量學(xué)歷案提供了重要指導(dǎo)。和盛小學(xué)教師必將學(xué)歷案助推課堂變革的種子深埋于心中，轉(zhuǎn)變觀念，圍繞“三學(xué)”，認(rèn)真鉆研，期待來(lái)日開(kāi)出燦爛的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。（張紅 通訊員 陳黎明）
和盛小學(xué),教師培訓(xùn)
