9月2日，青羊區(qū)教科院開展了五年級數(shù)學教研活動。教研員劉艷老師就五年級上冊教材進行了深度解讀，劉艷老師就教科院正在研究和推行的“結(jié)構(gòu)化思維”進行介紹。隨后，成都市東城根街小學薛倩倩、李燕、鄭曉梅、趙珣和徐靜幾位老師代表東小數(shù)學組做了《以結(jié)構(gòu)化思維促進學生深度學習》專題匯報。
教研員劉艷老師
老師們分別從理解結(jié)構(gòu)化、實現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)化、實現(xiàn)作業(yè)結(jié)構(gòu)化、在學習閉環(huán)中實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化等四個層面進行了“以結(jié)構(gòu)化思維促進學生深度學習”的主題匯報。
徐靜老師介紹了東城根街小學研究結(jié)構(gòu)化思維的歷程，并結(jié)合《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》闡述了結(jié)構(gòu)化思維的內(nèi)涵。
鄭曉梅老師從課堂出發(fā)，為老師們推薦了課堂中切實可行的教學策略。通過學習方式和教學策略兩個方面詳細介紹了如何實現(xiàn)課堂的結(jié)構(gòu)化。
薛倩倩老師分享了東城根街小學對不同階段孩子設計的、不同層面的作業(yè)，希望通過“看得見”的方式呈現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)性，增強學生對結(jié)構(gòu)關聯(lián)的敏感性，帶動思維向更高層面發(fā)展。
最后，李燕、趙珣老師帶領大家一同去經(jīng)歷學習閉環(huán)中結(jié)構(gòu)化的過程，感受如何讓數(shù)學素養(yǎng)真正落地。
以結(jié)構(gòu)化思維促進學生的深度學習，不是什么“前沿理論”，而是回到數(shù)學教育和數(shù)學學習最樸素的起點。（賴波）
青羊區(qū)教科院教研活動,東城根街小學教師代表作專題匯報
