近日，成都市雙流區(qū)教科院小學教育研究室、質(zhì)量監(jiān)測與信息資源中心全體專家在教科院副院長李久和、教科院副院長趙劍云、小學室主任馮之剛、質(zhì)量監(jiān)測與信息資源中心室主任龔啟成、雙流區(qū)名班主任工作室導師唐玉蘭老師帶領(lǐng)下來到雙流區(qū)教科院附屬學校(雙流區(qū)怡心第二實驗學校)，對學校幼小銜接課程的開發(fā)和實施、學科教學和教研等方面進行了高效的指導。
各學科研培員與老師們溝通交流了起始年級入學適應課程。深入課堂了解課程落實情況，針對性地提出了建議，同時與老師們一起分析和優(yōu)化了課程的實施方案。
據(jù)了解，各學科研培員與學校教師還從課程標準的解讀、學情的分析、教學內(nèi)容的理解、教學目標的設計和敘寫、評價任務的設計和落實、課堂教學的實施策略、學科教研活動開展等方面進行了深入交流，使教科院的老師們在拓寬教學思路、提高教學能力、改進教學方法等方面有了新的認識。
據(jù)悉，雙流區(qū)教科院附屬學校系雙流區(qū)創(chuàng)新辦學新體制，是雙流區(qū)首次“院校一體”的新型教育教學教研模式，學校將繼續(xù)借助雙流區(qū)教科院豐富的智力資源、優(yōu)質(zhì)的專業(yè)平臺、強大的專家團隊，創(chuàng)新專家辦學新思路，加快學校內(nèi)涵發(fā)展，為每一位孩子的未來奠基。(江蕾 通訊員 劉麗平）
雙流區(qū)教科院附屬學校,怡心第二實驗學校,迎區(qū)教科院小學教育研究室
