9月10日上午，成都市玉林小學數(shù)學組開展了“構建大單元知識圖譜，促進深度學習研究”的校本研討活動，本次活動由數(shù)學學科分管主任燕麗主持，分管教學副校長韋嘉全程參與活動。兩位分管領導先后表達了她們對數(shù)學組全體教師參與“數(shù)學學科深度解讀教材”全員亮相活動的認可和鼓勵，感謝老師們的用心準備、精彩呈現(xiàn)。
活動中，伍紅、袁春梅、鄭祥瑤、朱小毛、湯策、周正艷六位教研組長分別交流了在“數(shù)學學科深度解讀教材”全員亮相活動中印象深刻的片段。每一位老師在交流中都有數(shù)學思想呈現(xiàn)，并進行多版本教材橫縱向對比分析。無論是數(shù)學組內(nèi)有經(jīng)驗的老師，還是新入職的老師，每一位都有自己對大單元整合教學以及深度學習的理解和創(chuàng)新。湯策老師用數(shù)學活動課構建能力課堂，張艷老師結合生活實際創(chuàng)設生成資源，與課程一起“生長”的《組合圖形的面積》課例設計，陳曉蓮老師結合深度學習模板分析單元重點課例，朱小毛老師在大單元整合教學中“轉化”數(shù)學思想的巧妙呈現(xiàn)等都令在場老師們印象深刻。
接著，燕麗主任介紹了本期重點工作。本學期數(shù)學學科的校本教研以“抓深度學習課堂，提數(shù)學教學質量”為主題，以抓常態(tài)課，打造校級、集團、區(qū)級研究課，開展互動課堂教學研究的研究方式聚焦教學研究主題，加強教學常規(guī)工作管理，繼續(xù)推進校本研究。
韋副校長在活動總結中提出，希望老師們做有效的工作，把教研科研結合起來，實現(xiàn)對教學內(nèi)容的整合和拓展補充，不做僅僅埋頭教書的教書匠，要做眼中有學生、有創(chuàng)造力、有思想的教師。同時，韋副校長指出，老師們要結合大單元主題教學的開展和實施，多對平時的教學進行思考。
玉林小學教育集團數(shù)學學科通過開展“構建大單元知識圖譜，促進深度學習”的校本研究，聚焦數(shù)學學科核心素養(yǎng)，立足課程標準，加強課堂教學研究，以課堂教學改革為抓手，以教師專業(yè)化成長和學生核心素養(yǎng)發(fā)展為目標，努力提高學校數(shù)學學科的整體水平和質量。（賴波 通訊員 劉燕 燕麗）
成都市玉林小學,數(shù)學組校本研討活動
