“一份耕耘一份收獲”
經(jīng)過(guò)兩周良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一年級(jí)的孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都取得了喜人的進(jìn)步，已經(jīng)初步具備了小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，收獲了沉甸甸的“果實(shí)”。
陶娃們介紹學(xué)校文化
為了增進(jìn)家校交流與合作，讓家長(zhǎng)朋友更好地了解學(xué)校的辦學(xué)理念，了解孩子進(jìn)入學(xué)校后良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，知道如何在孩子學(xué)習(xí)、生活、行為等方面幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立科學(xué)的家庭教育觀。近日，成都高新區(qū)行知小學(xué)開(kāi)展了《你好，一年級(jí)》家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)和《品格相伴 五好同行》一年級(jí)始業(yè)課程結(jié)業(yè)典禮。
孩子們給家長(zhǎng)朋友介紹學(xué)校文化石
愛(ài)滿(mǎn)天下，相同的愛(ài)給不同的你
一年級(jí)家長(zhǎng)朋友們陸續(xù)走進(jìn)窗明幾凈的校園，環(huán)顧校園內(nèi)四周，精心布置的校園及班級(jí)作品展讓家長(zhǎng)朋友們看到了孩子們優(yōu)秀的作品以及詩(shī)韻行知溫暖的校園文化。
接下來(lái)，家長(zhǎng)們參觀了正在上陶藝課的孩子們，走進(jìn)學(xué)校的陶藝室，看到孩子們正在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作。
品格廳里家長(zhǎng)安靜地聽(tīng)孩子們介紹學(xué)校的校園文化。孩子們用靈巧的雙手勾勒出一幅幅絢麗多姿的圖畫(huà)，給美好的心靈插上了想象的翅膀，飛向更廣闊的藍(lán)天。美麗的校園讓家長(zhǎng)們都舒展了身心。老師們愉快地與家長(zhǎng)交談并貼心地為家長(zhǎng)送上孩子們的結(jié)業(yè)證書(shū)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)
家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)開(kāi)始了，陳俞冰老師代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)也紛紛亮相表示對(duì)家長(zhǎng)朋友的歡迎。
校長(zhǎng)陳宗榮為家長(zhǎng)朋友們介紹學(xué)校辦學(xué)情況
陳校長(zhǎng)首先對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎，隨后介紹了行知小學(xué)的建校歷史、硬件設(shè)備與師資隊(duì)伍。行知小學(xué)秉承陶行知先生“創(chuàng)造教育”的辦學(xué)思想，謹(jǐn)遵“惟新惟真，善做善成”的校訓(xùn)，緊緊圍繞立德樹(shù)人育人目標(biāo)，以“愛(ài)滿(mǎn)天下”辦學(xué)思想為魂，在夯實(shí)國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，將國(guó)家課程拓展延伸，開(kāi)設(shè)了“微田園”、啦啦操、創(chuàng)意機(jī)器人、木工鉗工、武術(shù)、陶藝等特色課程。致力將孩子培養(yǎng)成具有“真人之德、學(xué)問(wèn)之法、健康之體、藝術(shù)之美、創(chuàng)造之能”的行知學(xué)子，創(chuàng)辦陶味十足的窗口校、樂(lè)學(xué)善創(chuàng)的新銳校、精進(jìn)師資的示范校、活力現(xiàn)代的品質(zhì)校。
汪小容老師為家長(zhǎng)朋友做培訓(xùn)
在講座中，汪老師談到父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，父母要做好孩子的榜樣。同時(shí)也針對(duì)剛成為一年級(jí)新生家長(zhǎng)可能會(huì)面臨的一些問(wèn)題，如：該如何做才能更好地陪伴孩子健康成長(zhǎng)、給予孩子更多地可能等給出了切實(shí)可用的建議，緩解了家長(zhǎng)們焦慮的心態(tài)。
培訓(xùn)結(jié)束后，一年級(jí)始業(yè)課程結(jié)業(yè)典禮開(kāi)始。美麗的老師帶著孩子們給家長(zhǎng)們帶來(lái)了絢麗多姿的鼓舞。舞蹈就像詩(shī)歌是有韻律的文體一樣，靈動(dòng)而曼妙。那旋轉(zhuǎn)的舞姿如跳動(dòng)的音符，擊鼓的雙手被施予了神奇的魔法，給了家長(zhǎng)們極致的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。
專(zhuān)業(yè)的老師也給家長(zhǎng)帶來(lái)美的享受。音樂(lè)是有聲的書(shū)法，書(shū)法是無(wú)聲的音樂(lè)，兩者組合成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，讓人陶醉在這美妙的境界。
一年級(jí)的孩子們也為爸爸媽媽帶來(lái)了精彩表演，班班創(chuàng)意獨(dú)特，孩子個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)、朝氣蓬勃，燦爛的笑容與稚嫩的臉龐，讓孩子們散發(fā)著耀眼的光。優(yōu)美的歌聲，聲情并茂的吟誦，旋轉(zhuǎn)的舞姿都向家長(zhǎng)展示了他們的多才多藝。孩子們表演完成后，家長(zhǎng)朋友們親自給自己孩子頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。愛(ài)在心中，言語(yǔ)也道不盡孩子們內(nèi)心最真摯的感謝，只能用雙手環(huán)抱爸爸媽媽?zhuān)谛闹星那牡卣f(shuō)一聲：“我愛(ài)你們，爸爸媽媽。”
一年級(jí)的孩子們給自己的爸爸媽媽獻(xiàn)上了最真誠(chéng)的愛(ài)，高年級(jí)的同學(xué)們也用自己的舞蹈來(lái)感謝家長(zhǎng)朋友，感謝親愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們，感謝他們陪伴一起長(zhǎng)大。
雖然孩子們的始業(yè)課程結(jié)業(yè)了，但是新的學(xué)期卻才剛剛開(kāi)始。親愛(ài)的孩子們，用全新的心態(tài)迎接新的征程吧，勇敢面對(duì)新學(xué)期的困難與困惑吧。相信在新的一年里，行知全體師生都會(huì)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，迎接更美好的未來(lái)。(江蕾)
行知小學(xué),結(jié)業(yè)典禮,家長(zhǎng)培訓(xùn)
