2020年9月17日下午，成都高新區(qū)國際理解教育示范校第五期研修活動在成都高新區(qū)行知小學(xué)順利進(jìn)行。
據(jù)了解，此次活動分為線上和線下兩個(gè)部分。線上培訓(xùn)部分由北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院馬建生教授作指導(dǎo)，相關(guān)示范學(xué)校老師進(jìn)行線上說課交流。在參加完線上的培訓(xùn)活動后，高新區(qū)行知小學(xué)舉行了線下培訓(xùn)交流活動。本次活動得到了高新區(qū)教育發(fā)展中心的高度重視，高新區(qū)教育發(fā)展中心教育發(fā)展部部長劉繼紅、區(qū)國際理解教育指導(dǎo)教師周旋律蒞臨現(xiàn)場做指導(dǎo)。
作為成都高新區(qū)第二批“國際理解教育示范校”，高新區(qū)行知小學(xué)校長陳宗榮首先致歡迎辭，感謝高新區(qū)對行知小學(xué)跨越發(fā)展的關(guān)心與幫助，并表示一定抓住機(jī)遇、不負(fù)眾望，以國際理解教育示范校活動為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。劉部長和周老師都做了深入細(xì)致的工作指導(dǎo)，就國際理解教育課程建設(shè)的思路、如何實(shí)施推進(jìn)等進(jìn)行了闡述，讓與會老師加深了對國際理解教育的理解，幫助學(xué)校明確了今后國際理解教育課程的發(fā)展方向。林偉主任則從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，建議老師們在進(jìn)行國際理解教育課程建設(shè)過程中，要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況。
在輕松和諧的會議氛圍下，行知小學(xué)24名區(qū)級、校級國際理解教育種子教師紛紛踴躍發(fā)言，表達(dá)了自己對于國際理解教育的理解和看法，以及現(xiàn)階段在實(shí)施國際理解教育過程中的疑惑和困難。很多老師還結(jié)合自己的學(xué)科背景和工作經(jīng)歷提出了諸如“教師應(yīng)該如何避免文化偏見，客觀地推進(jìn)國際理解教育”“如何做到家�；ネ�，建設(shè)適合行知小學(xué)的國際理解課程”“如何通過教材中西方建筑對比，讓學(xué)生透過表象看到建筑背后的東西”等問題。幾位領(lǐng)導(dǎo)與老師們積極交流，答疑解惑。劉部長和周老師表示很高興能看到行知小學(xué)的老師們對于國際理解教育課程建設(shè)所表現(xiàn)出來的熱情，對學(xué)校未來的課程建設(shè)充滿了信心。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，成都高新區(qū)行知小學(xué)國際理解教育課程的建設(shè)道路還很漫長。隨著國際化的程度加深，借助高新區(qū)的高平臺，如何發(fā)揮行知人的精神，給孩子們講好中國故事的同時(shí)，讓孩子們了解外國文化，這是未來每一個(gè)行知人都需要思考的問題。只有腳踏大地，才能仰望星空。
國際理解教育建設(shè)，行知人，在路上。（江蕾）
成都高新區(qū)行知小學(xué),國際理解教育示范校
