9月17日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校(以下簡稱：實(shí)小明道分校)數(shù)學(xué)教師史春梅在草堂小學(xué)西區(qū)分校賽點(diǎn)參加了“課堂革命•青羊表達(dá)”青羊區(qū)2020年度小學(xué)教育教學(xué)主題研討展評活動數(shù)學(xué)組賽課比賽。
此次賽課得到了學(xué)校的高度重視，由李衡校長、林華副校長、干旭玲主任親自帶隊(duì)，學(xué)校多名數(shù)學(xué)教師陪同參與。由于時間緊，任務(wù)重，在正式比賽前，學(xué)校教導(dǎo)處多次組織數(shù)學(xué)教研組的老師與史老師一起積極備課、認(rèn)真研討、反復(fù)打磨。最終，大家在激烈的賽場上看到了史老師帶來的精彩一課《乘法分配律》。
課堂中，史老師用貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境引導(dǎo)孩子們列出算式，觀察算式的特點(diǎn)，大膽猜想自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，再通過仿寫算式，驗(yàn)證自己的猜想，最終得出結(jié)論。這種學(xué)習(xí)策略不僅可以幫助學(xué)生突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，還能為今后學(xué)習(xí)類似的問題提供方法和策略。
在隨后的小專題匯報中，史春梅老師結(jié)合本次賽課的主題“支持學(xué)習(xí)”做了如下的專題匯報：一、運(yùn)用“結(jié)構(gòu)化”教學(xué)促進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”的必要性。二、實(shí)施結(jié)構(gòu)化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的過程。三、結(jié)合課堂實(shí)錄，對結(jié)構(gòu)化教學(xué)的結(jié)果進(jìn)行分析。四、實(shí)施結(jié)構(gòu)化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略。
在此次賽課中，史老師展現(xiàn)出了優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師所具備的學(xué)科素養(yǎng)和明道數(shù)學(xué)組教研團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌，得到了評委專家和聽課老師的充分肯定與好評，預(yù)祝史老師本次賽課活動取得優(yōu)異成績。（賴波 通訊員 趙萍萍）
實(shí)小明道分校,青羊區(qū)數(shù)學(xué)賽課活動
