為了進(jìn)一步提高青年教師的課堂管理能力，9月18日，成都市雙慶小學(xué)青年教師發(fā)展中心組織開展了主題為“如何進(jìn)行課堂常規(guī)有效管理”的培訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，該校孫校長(zhǎng)提出：“學(xué)校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展。無(wú)論是青年教師，還是骨干教師，學(xué)校都會(huì)為大家提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，搭建發(fā)展的平臺(tái)。希望所有教師都能在雙慶小學(xué)大家庭中收獲快樂，得到成長(zhǎng)。”
據(jù)學(xué)校介紹，本次培訓(xùn)特邀前不久榮獲成華區(qū)十佳模范教師榮譽(yù)稱號(hào)的廖新春老師，為青年教師帶來(lái)主題為“動(dòng)靜皆宜——課堂常規(guī)訓(xùn)練”的專題講座。廖老師結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了“課前——課中——課后”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的課堂口令。從開課口令到翻書口令、從喧鬧環(huán)境口令到小組活動(dòng)口令，廖老師通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的課堂教學(xué)片段，為青年教師展現(xiàn)了規(guī)范高效、動(dòng)靜皆宜的課堂。廖老師強(qiáng)調(diào)，老師要在課堂口令中涉及人文關(guān)愛，例如，“保護(hù)眼睛——抬頭挺胸”“小腰桿——要打直”等。每一位老師都要有“班主任”的角色意識(shí)，不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和品德。
教師們都認(rèn)真傾聽，專心記錄，積極參與現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)活動(dòng)。當(dāng)廖老師的分享結(jié)束時(shí)，教師們還有一種意猶未盡的感覺。
“三分教學(xué)，七分管理”，教師要做到“眼里有學(xué)生，心里有辦法”，不光關(guān)注自己的教學(xué)，更要關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。（魏雅莉）
雙慶小學(xué),教師培訓(xùn)
