2020年9月18日，成都市教育科學(xué)研究院綜合實踐活動(勞動教育)教研活動在成都市雙慶小學(xué)舉行。參加現(xiàn)場教研的有來自全市23個區(qū)(市)縣的勞動教研員和勞動課教師代表160余人，全市其他勞動及相關(guān)學(xué)科教師通過師培通網(wǎng)上直播的方式參加了本次教研。
本次教研活動由成都市教科院綜合實踐及勞動教研員肖慧老師主持，整個過程主要由三個部分組成。
首先，參加教研的全體老師觀摩了成都市雙慶小學(xué)專職勞動教師肖丹老師展示的一堂小學(xué)低段勞動課《紅領(lǐng)巾 真干凈》。肖老師在背景音樂“飄揚的紅領(lǐng)巾”中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了入隊時佩戴紅領(lǐng)巾的情景，調(diào)動了學(xué)生們的興趣和參與活動的積極性。緊接著在學(xué)生觀看微課“如何洗凈紅領(lǐng)巾”之后，肖老師帶著孩子們一步步總結(jié)提煉紅領(lǐng)巾清洗流程的7個步驟和6個注意事項，完整地淬煉了清洗紅領(lǐng)巾的整個流程，細致精準(zhǔn)，十分具有可操作性。
在動手實踐環(huán)節(jié)，孩子們按照剛才總結(jié)淬煉的操作流程，開始了清洗紅領(lǐng)巾的實踐體驗，5-6分鐘后，大多數(shù)孩子都通過自己勤勞靈巧的雙手將原本戴臟的紅領(lǐng)巾清洗的干干凈凈。在總結(jié)反思過程中，孩子們充分感受到了勞動帶來的快樂，感受了通過勞動愛護紅領(lǐng)巾的自豪與幸福。
其次，成都市雙慶小學(xué)校長陳琳就《構(gòu)建學(xué)校勞動教育課程體系 落實“意見”“綱要”》進行了交流分享。陳校長從三個部分深入解讀了學(xué)校在落實《意見》和《綱要》過程中的規(guī)劃與行動。從“系統(tǒng)梳理關(guān)聯(lián)學(xué)科，找到滲透點”“整合已有校本課程，理清融合點”“建構(gòu)勞動課程體系，夯實基礎(chǔ)點”具體詳盡地闡述了雙慶小學(xué)“科學(xué)建構(gòu)勞動教育課程體系，夯實勞動教育基點”主要做法以及學(xué)校勞動課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實施、評價體系構(gòu)建的科學(xué)實踐。陳校長還從“盤活專兼職并行的師資隊伍，促進隊伍專業(yè)發(fā)展”“建立完善勞動教育各項機制，保障有序落實工作”兩個方面深入細致地介紹了學(xué)校在勞動教師隊伍建設(shè)和保障機制建設(shè)上的經(jīng)驗。
最后，成都市教科院教育發(fā)展研究所副所長史玉老師、四川省勞動教育教研員朱雪林、成都市教科院勞動教研員肖慧分別就肖丹老師的勞動展示課和雙慶小學(xué)推進勞動教育的模式方法進行了精彩點評，充分肯定了《紅領(lǐng)巾 真干凈》一課對《綱要》落實做出了積極探索。朱雪林老師認(rèn)為，這是一次展示了真實情景的勞動教研課，回答了根本性的問題“勞動教育是什么、勞動教育教什么、勞動教育怎么教”。很好地把握了育人內(nèi)涵——培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、會勞動、尊重勞動成果；很好把握了進行學(xué)科滲透、上好勞動教育課、開展勞動實踐活動、進行學(xué)校勞動文化創(chuàng)造的實施途徑。
史玉副所長告訴參會老師，勞動教育是最好的載體，綜合實踐活動要落實做好，并且要注意對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。肖惠老師對《紅領(lǐng)巾 真干凈》一課整體的結(jié)構(gòu)表示贊同，但也希望在以后的課堂中再挖深、挖透，培養(yǎng)學(xué)生的情感、技能、價值觀。
本次教研雖然結(jié)束了，但是所有教師對勞動教育的實施、對勞動課堂的探索卻將一直堅持下去。(魏雅莉)
雙慶小學(xué),教研活動
