2020年9月16日，成都市北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文組教材解讀活動在會議室召開，龔雪梅校長、楊志剛主任以及二、三、四年級語文老師全程參與本次活動。北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請到成華區(qū)小學(xué)語文教研員余致俊老師做教材解讀指導(dǎo)。
四年級組語文老師根據(jù)中段的年段特點(diǎn)，重點(diǎn)從習(xí)作、課文閱讀教學(xué)等方面分享了自己獨(dú)特的見解，詳細(xì)呈現(xiàn)了教材整體特點(diǎn)、閱讀與習(xí)作板塊語文要素及教學(xué)目標(biāo)，并選擇了《爬山虎的腳》和《爬天都峰》兩篇課文進(jìn)行了課例展示，圍繞語文要素及教學(xué)目標(biāo)提出了教學(xué)建議。
接著，二、三年級組語文教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的基本學(xué)情，從識字寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)和習(xí)作教學(xué)四個方面作了詳盡的分析。同時，各位老師在教材解讀的過程中，立足于部編版教材的要求，根據(jù)課程知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明，充分體現(xiàn)了駕馭教材的能力和扎實(shí)的教學(xué)功底。
每一次的學(xué)習(xí)都是提升自我的機(jī)會，每一次的交流都是智慧的碰撞。此次“干貨”滿滿的教材解讀活動，讓老師們真正重視教材解讀的重要，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，將教材研讀成果真正落實(shí)到課堂中。（孫林馨）
提升語文素養(yǎng),北新實(shí)驗(yàn)小學(xué),語文組教材解讀活動
