為更好的借助教育技術(shù)手段，為幼兒提供便捷、高效的學(xué)習(xí)現(xiàn)場。9月16日，溫江區(qū)實驗幼兒園(以下簡稱：溫江實幼)特邀慶豐街小學(xué)優(yōu)秀青年教師李丹為全體教師進(jìn)行微課制作培訓(xùn)。
李丹老師以《如何做一個高質(zhì)量的微課》為題，為大家解讀了微課的定義與特點。為了讓參與培訓(xùn)的老師能夠深入理解微課從無到有的制作過程，保證培訓(xùn)的實效性，李老師還結(jié)合自己的微課優(yōu)秀作品，從“選題”“教案編寫”“微課制作”三大流程儲備詳細(xì)闡述了微課的制作方法。
李丹強調(diào)，微課的信息量一定要安排合理；畫面的拍攝、剪輯一定注意美觀及趣味；作品最好力求創(chuàng)新、讓亮點耀眼。最后，重點介紹了EV錄屏、EV剪輯的安裝、錄制與編輯方法，結(jié)合自己的操作截屏圖片一步步詳細(xì)地分解微課視頻各個部分的教育素材是如何實現(xiàn)添加、融合的�；顒咏Y(jié)束時，李丹老師不忘把自己多年積累的微課生成模板共享給各位學(xué)員。
溫江實幼保教主任余靖雯在總結(jié)中說：“今天的培訓(xùn)既有理論闡述，也有實際操作的干貨指導(dǎo)，李老師抽空帶來的這堂接地氣的微課培訓(xùn)讓我們受益匪淺的同時也為我們參加區(qū)內(nèi)的微課比賽指明了方向，希望接下來全體教師學(xué)以致用，多實踐，爭取做出優(yōu)秀的微課作品。”
現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用，對傳統(tǒng)教育模式提出了挑戰(zhàn)，要求教師角色、媒體作用以及教學(xué)過程等進(jìn)行變革，從而構(gòu)建能適應(yīng)現(xiàn)代教育“以幼兒為中心，以教師為引導(dǎo)”的教學(xué)方式。身處現(xiàn)今信息化浪潮中的實幼教師必將肩負(fù)起時代賦予的學(xué)習(xí)新要求，不斷摸索，讓信息技術(shù)為自己所用，讓幼兒受益。（張紅）
溫江實幼,微課培訓(xùn)
