2020年9月22日，成都市勝西小學(xué)數(shù)學(xué)部在王春校長、曾凌偉主任和楊靜部長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行“常態(tài)課”教育教學(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)邀請(qǐng)到成都市小學(xué)數(shù)學(xué)專家、青羊區(qū)教研員張瑩老師作指導(dǎo)。本次教研活動(dòng)分為聽取范超和張明毅兩位老師的常態(tài)課以及課后評(píng)價(jià)兩個(gè)部分。
第一節(jié)課由范超老師執(zhí)教《三位數(shù)連減運(yùn)算》。范老師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，以復(fù)習(xí)舊知的方式引入新課，環(huán)環(huán)相扣、層次鮮明。課上孩子們認(rèn)真思考，積極發(fā)言，每位孩子都大膽地表達(dá)了自己的想法。在探索解題方法與計(jì)算方法時(shí)，孩子們的清晰表達(dá)獲得了陣陣掌聲。
接著，由張明毅老師執(zhí)教《同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系——相交(垂直)》。張老師講課形象生動(dòng)、條理清晰、由淺入深。通過回顧直線有哪些，它們各有什么特征展開本節(jié)內(nèi)容。課上張老師展示了兩幅孩子生活中常見圖形，孩子們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)了圖中的奧秘，學(xué)到了課中的知識(shí)。把知識(shí)還原于生活的學(xué)習(xí)方式，孩子們既感興趣又樂于接受，贏得了老師們的一致好評(píng)。
之后，老師們來到教導(dǎo)處，對(duì)范超老師和張明毅老師的課進(jìn)行討論。每位老師都積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，從教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)過程、學(xué)生發(fā)言、教師提問、板書設(shè)計(jì)等各個(gè)環(huán)節(jié)逐一推敲，提出了改進(jìn)建議。這讓兩位老師都更加認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該多學(xué)習(xí)、多思考，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
本次教研活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都做了充分的準(zhǔn)備和落實(shí)，活動(dòng)也開展得有聲有色。從常態(tài)課進(jìn)行自我提升，不僅是教師的“安身立命之本”，獲益的更是參與課堂的學(xué)生。
路遠(yuǎn)之，行遠(yuǎn)之。勝西小學(xué)數(shù)學(xué)部一直在這條路上前進(jìn)著。(賴波 通訊員 范超)
成都市勝西小學(xué),數(shù)學(xué)教育教學(xué)研討活動(dòng)
