新學(xué)年里，成都市金沙小學(xué)資源教室作為成都市首批示范性資源教室，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與指導(dǎo)下穩(wěn)步推進(jìn)工作，利用自身特質(zhì)，整合資源，繼續(xù)為每一個(gè)有特殊需求的學(xué)生提供著服務(wù)。
金沙小學(xué)資源教室外景
金沙小學(xué)資源教室內(nèi)部
2020年9月9日，成都市委副書記、市人民政府代理市長(zhǎng)王鳳朝一行來(lái)到金沙小學(xué)A區(qū)，實(shí)地參觀了資源教室，并在此對(duì)優(yōu)秀教師代表進(jìn)行了慰問。成都市人民政府副市長(zhǎng)劉筱柳，成都市人民政府秘書長(zhǎng)周先毅，成都市教育局局長(zhǎng)劉強(qiáng)，青羊區(qū)委副書記、區(qū)人民政府代理區(qū)長(zhǎng)蔣蔚煒，青羊區(qū)教育局局長(zhǎng)杜忠云等陪同慰問。
2020年9月15日，青羊區(qū)特殊教育資源中心副主任卞蓉走進(jìn)金沙小學(xué)資源教室，與校長(zhǎng)鐘櫻、分管行政及相關(guān)教師深入討論了資源教室建設(shè)與相關(guān)工作的開展情況，給出了寶貴意見和建議。
青羊區(qū)特殊教育資源中心巡回指導(dǎo)教師與金沙小學(xué)資源教師一起，深入課堂，實(shí)地查看、觀察學(xué)生，針對(duì)學(xué)生具體情況和需求提出指導(dǎo)意見。
教育是面向全體的，每一個(gè)孩子都有受教育的權(quán)利。隨班就讀學(xué)生也是班級(jí)的一份子，因此需要充分發(fā)揮資源教室的作用，為隨班就讀工作提供有力的支持和保障。（賴波）
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