2020年9月24日，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，成都高新區(qū)芳草小學(xué)分享式教學(xué)工作室負(fù)責(zé)人梅志強(qiáng)協(xié)同工作室骨干張穎、任婉奕、何慧三位老師走進(jìn)四川師范大學(xué)附屬綿竹小學(xué)，開展分享式教學(xué)研討。
任婉奕老師執(zhí)教《角》一課。同學(xué)們既學(xué)習(xí)了“角”的知識(shí)，又學(xué)到了分享的方法，第一次接觸分享式教學(xué)的同學(xué)們積極又興奮。“發(fā)言無錯(cuò)，悅納錯(cuò)誤”、“發(fā)言不舉手，起立就開講”，短短一節(jié)課，整個(gè)課堂爭(zhēng)而有序，說而有則，學(xué)而有方。教學(xué)流程中，滲入著規(guī)則意識(shí)，蘊(yùn)含著教育的藝術(shù)。
張穎老師執(zhí)教《司馬光》一課，這是三年級(jí)的孩子們第一次接觸到文言文，在張穎老師的引導(dǎo)下，孩子們自主建立了學(xué)習(xí)小組，通過“小組交流-成果分享-反饋評(píng)定”的方式，小組嘗試著“用自己的話說說這個(gè)故事”，孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真傾聽，積極分享。讓大家深切感受到分享式教學(xué)的魅力。
芳草小學(xué)分享式教學(xué)工作室負(fù)責(zé)人梅志強(qiáng)老師做了《分享式教育實(shí)踐》專題講座。梅老師從傾聽、交流、規(guī)則等多方面介紹了他在分享式教育中的做法，干貨滿滿。他指出，芳草小學(xué)的分享式教育如今正邁入新的研究階段，把分享式教育與深度學(xué)習(xí)充分結(jié)合，讓分享式教育煥發(fā)新的生命。
梅老師的講座給參會(huì)的老師帶來了極大的共鳴，也引發(fā)了老師們的許多思考，他們希望芳草小學(xué)分享式教學(xué)工作室能再次走進(jìn)四川師范大學(xué)附屬綿竹小學(xué)。（彭魯湘 通訊員 何慧 梅志強(qiáng)）
成都高新區(qū)芳草小學(xué),分享式教學(xué)
