為了更好地引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子科學(xué)、有效地進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，形成家校合力，促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。2020年9月24日下午，成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)邀請(qǐng)四川省家庭教育總校特邀專家講師羅琴老師到學(xué)校，為二至五年級(jí)部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了“好習(xí)慣成就孩子的未來”的專題講座。
羅琴老師首先給家長(zhǎng)介紹了家庭教育成功的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：好的品德、好的心態(tài)、好的習(xí)慣、適應(yīng)社會(huì)的能力。她告訴家長(zhǎng)，孩子沒有良好的習(xí)慣根源，是因?yàn)榧议L(zhǎng)缺乏規(guī)則意識(shí)，以及孩子缺乏規(guī)則教育。羅老師強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣培養(yǎng)的重要性：擁有好習(xí)慣，將事事有成，成就學(xué)業(yè)，終身受益；而壞習(xí)慣則讓人百事不成，耽誤學(xué)業(yè)，終身遺憾。之后，羅老師就如何培養(yǎng)好習(xí)慣與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，讓家長(zhǎng)明白了專注、思考、閱讀、獨(dú)立、主動(dòng)、自律、自控這些好習(xí)慣都需要家長(zhǎng)耐心地陪伴孩子慢慢養(yǎng)成。演講結(jié)束后，部分家長(zhǎng)向羅老師咨詢了關(guān)于學(xué)生專注力等習(xí)慣養(yǎng)成的問題，羅老師都進(jìn)行了耐心的解答，讓家長(zhǎng)受益匪淺。
此次家庭教育培訓(xùn)，給與會(huì)家長(zhǎng)提供了家庭教育的范本，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了很多指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣培養(yǎng)的方法，家長(zhǎng)懂得了家庭教育不能急于求成，而要耐心陪伴，靜待花開。（賴波 通訊員 何文）
玉林小學(xué),專題講座
