開學(xué)伊始，大邑縣蔡場(chǎng)小學(xué)語文教研組根據(jù)本學(xué)期大邑縣小學(xué)語文教研室的活動(dòng)安排，結(jié)合本校實(shí)際，制定出了本期的教研主題——“讀出感情，落實(shí)要素”。同時(shí)，將教研課的展示分兩個(gè)階段進(jìn)行——骨干教師展示課、年輕教師研究課。
2020年9月22日，大邑縣蔡場(chǎng)小學(xué)語文教師齊聚錄播室，如期開展本學(xué)期第一次語文教研活動(dòng)。四年級(jí)徐錦麗老師、六年級(jí)彭麗梅老師帶來課例。
徐錦麗老師帶來了《爬山虎的腳》，整堂課圍繞著“細(xì)致觀察”這一主題，緊緊抓住“體會(huì)文章準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察”的語文要素精心設(shè)計(jì)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生一步步探索爬山虎腳的秘密。
彭麗梅老師從指導(dǎo)閱讀方法出發(fā)，通過教學(xué)《竹節(jié)人》一課，設(shè)置了三個(gè)閱讀任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生一一在閱讀中解決。訓(xùn)練學(xué)生“根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法”。
課后，兩位老師首先就個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)做了解讀，交流了上課的感受和反思。聽課老師分年級(jí)談出自己的聽課感受，既肯定了兩位老師在課堂上情緒激情飽滿、教學(xué)環(huán)節(jié)條理分明、注重學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。也根據(jù)不同年級(jí)的不同情況，提出了自己的所思所得。
最后，教導(dǎo)處史主任再次提出本期教研主題“讀出感情，落實(shí)要素”，對(duì)教師日常的語文教學(xué)提出了十六個(gè)字的希望——思路清楚、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、參與有效。
本次教研課，給老師們呈現(xiàn)了如何抓住單元主題與語文要素設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，為老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)提供了指導(dǎo)的方向。尤其是新教師，通過骨干教師們的展示，幫助他們更快地把握教學(xué)的方向，更快地成長(zhǎng)！（張紅）
大邑縣蔡場(chǎng)小學(xué),語文組教研活動(dòng)
