書籍是人類的好朋友，是人類知識(shí)的總結(jié)，是智慧的鑰匙。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可使人受益一生。自新課標(biāo)頒布以來(lái)，整本書閱讀的浪潮勢(shì)不可擋。那么，如何有效地教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)整本書閱讀？成都高新區(qū)新光小學(xué)邀請(qǐng)到了雙流區(qū)人民政府督學(xué)、全國(guó)優(yōu)秀教研員、全國(guó)小語(yǔ)會(huì)先進(jìn)工作者、成都市教育學(xué)會(huì)理事、“鼎”式語(yǔ)文倡導(dǎo)者、統(tǒng)編教材四川省培訓(xùn)主講專家、國(guó)培計(jì)劃四川師范大學(xué)、成都師范大學(xué)、西華師范大學(xué)培訓(xùn)專家付建勇，蒞臨新光小學(xué)為全體語(yǔ)文老師做了一次《整本書閱讀教學(xué)策略》的專題講座，使人受益匪淺。本次講座由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)王莉主持，鐘奕軍校長(zhǎng)以及全體語(yǔ)文老師積極參與。
付老師從2020年成都市課外閱讀賽課出發(fā)，呈現(xiàn)出當(dāng)前整本書閱讀的主要課型，并從“一個(gè)核心、兩類文體、三個(gè)方面、四種課型、五個(gè)視角、六種定位”等角度對(duì)整本書閱讀進(jìn)行了深入淺出的解析，讓老師們對(duì)整本書閱讀有了整體理解。接著，付老師重點(diǎn)對(duì)“如何進(jìn)行一本書的教學(xué)設(shè)計(jì)”“整本書閱讀的活動(dòng)類型”“整本書閱讀的課型”“整本書閱讀策略”等方面做了詳細(xì)指導(dǎo)，讓老師們茅塞頓開，解開了整本書閱讀教學(xué)的疑惑。
付老師在講座中給老師們展示了許多實(shí)用性的課例，讓在場(chǎng)的老師明白如何在理論指導(dǎo)下開展各種課型研究。這次學(xué)科實(shí)訓(xùn)基地主持的語(yǔ)文教研活動(dòng)，讓老師們收獲滿滿。講座結(jié)束后，仍有很多老師和付老師交流今日的收獲。相信老師們?cè)诮窈蟮拈喿x教學(xué)中，能立足根本，和孩子們?cè)跁Ｖ斜M情徜徉。（黃小林 通訊員 羅米杰 晉兆美 陳燕 何永軍）
新光小學(xué),整本書閱讀教學(xué)策略,專題講座
