為了加強(qiáng)成都市勝西小學(xué)金河校區(qū)、高坎校區(qū)兩校區(qū)之間的聯(lián)系，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法，推動(dòng)教研工作的開展，2020年10月15日，兩校區(qū)英語教研組在金河校區(qū)舉行教研活動(dòng)，兩校區(qū)英語老師們共同聚集教學(xué)課堂，共享交互空間，共同研討課堂。
來自高坎校區(qū)的肖園老師展示了人教版英語新起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)第三單元Food第一課時(shí)。課上，肖老師采用多媒體輔助教學(xué)、情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，教學(xué)語言準(zhǔn)確，教態(tài)自然大方；學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，時(shí)而自主學(xué)習(xí)、時(shí)而合作學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍。
課堂開始前，肖老師和金河校區(qū)學(xué)生們用英語進(jìn)行了日常問候，迅速增進(jìn)了彼此間的認(rèn)識(shí)與了解。隨后，她通過一段小視頻導(dǎo)入課堂，引出本單元的主題——Food，使得課堂片刻間營(yíng)造出濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生上課的積極性充分被調(diào)動(dòng)。
英語課堂
接下來，肖老師以展示圖片、播放音頻等方式呈現(xiàn)新知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生感知學(xué)習(xí)bread、cake、potato、tomato等詞匯。為了幫助學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯，她還借助圖片、視頻等模擬真實(shí)的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谇榫持袦?zhǔn)確、得體地使用新語言。
可愛的孩子們
課堂結(jié)束之際，肖老師和學(xué)生們一起回顧了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并布置了課后作業(yè)。
展示課后，老師們進(jìn)行了熱烈的評(píng)課、議課活動(dòng)。研討中，國(guó)際部部長(zhǎng)劉軼老師對(duì)肖老師的課堂予以了肯定，對(duì)課上學(xué)生積極的表現(xiàn)給予了高度贊賞。同時(shí)，季娜、陳靚老師等也提出了一些合理化的建議和意見，并毫無保留地分享了自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法。
兩校區(qū)英語教學(xué)教研交流
此次活動(dòng)促進(jìn)了校區(qū)交流，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，研討會(huì)在愉快的氛圍中結(jié)束。同時(shí)，相信參與本次活動(dòng)的英語教師都收獲了一份成長(zhǎng)，能在今后的校區(qū)融合、教研交流活動(dòng)中鍛煉自身，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的更快發(fā)展！（賴波 通訊員 陳學(xué)琴）
成都市勝西小學(xué),英語教學(xué)教研交流活動(dòng)
