10月16日，成都市第六幼兒園龍嘴B區(qū)召開青羊區(qū)區(qū)級規(guī)劃課題《基于兒童的視角創(chuàng)設生態(tài)游戲環(huán)境的實踐研究》開題報告會。
成都市青羊區(qū)教育科學院院長邵開澤、成都市青羊區(qū)教育局學前教育科科長高丹、成都市青羊區(qū)教育科學院院長助理和教研室主任葉劍、成都市青羊區(qū)教育科學研究院學前教育教研員車飛、天府幼兒園科研室主任楊玲以及實驗小學附屬幼兒園萬家灣分園科研室主任吳煒等多位領導與專家蒞臨指導。
車飛教研員宣讀并頒發(fā)立項證書。歐園長進行開題匯報，介紹了研究背景、目標、內(nèi)容、方法、預期成果及前期工作等內(nèi)容，闡述課題的價值和意義。
專家仔細聆聽開題匯報。邵開澤院長對學校作為新園，區(qū)級課題成功升為市級課題表示祝賀，認為課題文本非常規(guī)范、內(nèi)容十分扎實，對新園“課題帶動引領，提升辦園質(zhì)量”的意識給予了高度肯定。葉劍院助指出“環(huán)境與游戲環(huán)境的區(qū)別”“生態(tài)游戲環(huán)境與非生態(tài)游戲環(huán)境的區(qū)別”引發(fā)大家的思考，為本課題研究提供了專業(yè)化引領，促進課題組接下來進一步厘清概念，明確生態(tài)與創(chuàng)設的概念界定，讓研究思路更清晰，讓研究更扎實。
車飛表示，幼兒園環(huán)境是專業(yè)視角環(huán)境，環(huán)境創(chuàng)設是幼兒園發(fā)展的重要因素。本課題的選題與新園、新教師的成長相連，應進一步深化成果認識，推廣易于操作的成果，將其從園區(qū)輻射到集團�？蒲兄行慕M楊玲、吳煒老師認為，課題前期思考與調(diào)研充分，創(chuàng)新點與實踐意義強烈，傳承了六幼“以游戲促進孩子的全面發(fā)展”理念，為幼兒的游戲能力賦能，并提出“可以采用課例研究、呈現(xiàn)訪談數(shù)據(jù)、讓數(shù)據(jù)說話”等具體建議。
最后，高丹科長、車飛老師還對幼兒園進行了實地考察，對學校利用廢舊環(huán)保材料打造的游戲環(huán)境給予了充分肯定。
課題的實踐和研究離不開專家引領、領導支持，也離不開一線教師的參與。本次開題報告不僅對課題組研究的前期工作進行了梳理，也為今后的課題研究工作指明了方向。
教研興教、科研興教。相信在各位專家的指導下，在領導的大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，學校定會以更加科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，借助集體智慧和專家學識，完善課題研究方案，明確研究思路，落實具體分工，進一步基于兒童視角為幼兒創(chuàng)設適宜的生態(tài)游戲環(huán)境。（孫林馨）
成都市第六幼兒園,成都市第六幼兒園龍嘴B區(qū)召開區(qū)級課題開題報告會
